Mesazhet. Informacioni dhe të dhënat Roli i informacionit në matematikë

Në jetën e përditshme shpesh hasim koncepte të tilla si informacioni, shkenca kompjuterike, teknologjia e informacionit etj. Këto koncepte përdoren nga shkencëtarë, spikerë televizivë, gazetarë dhe politikanë. Megjithatë, deri më sot nuk ka një përkufizim të pranuar përgjithësisht të konceptit "informacion": studiues të shumtë ofrojnë një sërë përkufizimesh. Hartuesit e fjalorëve dhe botimeve enciklopedike në fakt u detyruan të pranojnë pazgjidhshmërinë e këtij problemi, dhe për këtë arsye braktisën përpjekjet për të dhënë një përkufizim të unifikuar të informacionit. Në një hyrje fjalori mund të gjeni një listë me disa koncepte informacioni në të njëjtën kohë.

Përpjekjet për të lidhur informacionin me konceptet e zakonshme të materies ose energjisë ishin të pasuksesshme. Përkufizimi i famshëm negativ i Wiener është i njohur: "informacioni është informacion, jo materie dhe jo energji". Nga ky përkufizim del vetëm një përfundim: në rëndësinë e tij, koncepti i informacionit nuk është inferior ndaj koncepteve të tilla themelore fizike si materia ose energjia.

Përdorimi i konceptit të "informacionit" në praktikën e përditshme nuk na shkakton ndonjë vështirësi të veçantë. Kur flasim për informacion, zakonisht nënkuptojmë një shpjegim, një mesazh, një prezantim, disa informacione, të dhëna, një njoftim. Në kuptimin e zakonshëm, "të përditshëm", informacioni është shuma e informacionit që merr një subjekt, person, grup njerëzish ose kafshësh për botën rreth tij, për veten e tij, për një temë tjetër ose për fenomenin që studiohet. Duke përdorur këtë informacion, një person mund të parashikojë rezultatet e veprimeve të tij dhe të zgjedhë metoda të ndryshme për të arritur qëllimet e tij.

SES jep përkufizimin e mëposhtëm të informacionit: 1) informacioni është informacion i transmetuar nga njerëzit me gojë, me shkrim ose në ndonjë mënyrë tjetër (duke përdorur shenja konvencionale, sinjale, mjete teknike, etj.); 2) që nga mesi i shekullit të njëzetë, informacioni është shkëmbimi i informacionit midis njerëzve, një personi dhe një automati, një automati dhe një automati, shkëmbimi i sinjaleve në botën e gjallë dhe bimore, transferimi i karakteristikave nga qeliza në qelizë, nga organizmi në organizëm.

Një përkufizim tjetër i zakonshëm është i njohur: informacioni është informacion që zvogëlon pasigurinë e njohurive tona për botën që na rrethon, e cila është objekt i ruajtjes, transformimit, transmetimit dhe përdorimit.

Në librin e tij "Sinergjetika dhe informacioni" D.S. Chernavsky ofron një koleksion të gjerë të përkufizimeve të pakënaqshme, sipas tij, tautologjike të informacionit. Një numër i madh përkufizimesh të ngjashme dhe të ndryshme të konceptit "informacion" do të thotë se ende nuk ka një përkufizim të pranuar përgjithësisht të informacionit. Për më tepër, vëren D.S. Chernavsky, nuk ka as një kuptim të qartë të thelbit të këtij fenomeni, megjithëse nevoja për të ka qenë prej kohësh e pjekur.

Duke folur për informacione, N.N. Moiseev arrin në përfundimin se, duke qenë një koncept qendror në shkencën kompjuterike, ai ende nuk ka një përkufizim të qartë. N.N. Moiseev argumenton se informacioni nuk është një pronë universale e materies dhe beson se nevoja për konceptin e informacionit lind vetëm kur studiohen sistemet që kanë përcaktimin e qëllimeve.

Ekziston një qasje që prezanton konceptin e informacionit si diversitet i reflektuar. Burimi i diversitetit, sipas V.M. Glushkov, është heterogjeniteti i shpërndarjes së materies dhe energjisë në hapësirë dhe kohë. Prandaj përkufizimi i dhënë nga V.M. Glushkov: informacioni është një masë e heterogjenitetit të shpërndarjes së materies dhe energjisë në hapësirë dhe kohë, një tregues i ndryshimeve që shoqërojnë të gjitha proceset që ndodhin në botë.

Vështirësia në ndërtimin e një përkufizimi të përgjithshëm të informacionit është se ekzistojnë lloje të ndryshme informacioni. Për shembull, informacion social, informacion biologjik, informacion ekonomik, informacion shkencor. Në rastin më të thjeshtë, bëhet fjalë për informacione që futen në kompjuter për të zgjidhur një problem, ose për informacione të transmetuara përmes telave dhe kanaleve radio. Në këtë rast, ju mund të përcaktoni sasinë e informacionit, të tregoni mediumin e ruajtjes, kujtesën dhe të vlerësoni cilësinë e informacionit. Vini re se këtu kemi të bëjmë me të dhëna dhe jo me informacion. Në përgjithësi, kur flasim për informacion kur studiojmë botën rreth nesh, lindin vetëm pyetje që nuk kanë ende përgjigje.

Një koncept tjetër i rëndësishëm në shkencën kompjuterike është të dhëna. Ky term shfaqet jo më rrallë se informacioni dhe është gjithashtu thelbësor në shkencën kompjuterike, por nuk shkakton vështirësi të tilla në përkufizim. Ka disa përkufizime të ndryshme në formë, por ekuivalente në thelb, për atë se çfarë janë "të dhënat". Përkufizimet më të zakonshme janë:

Të dhënat janë sinjale të regjistruara.

Të dhënat janë informacion i paraqitur në një formë që lejon që ato të mbahen mend, të ruhen, të transmetohen ose të përpunohen duke përdorur mjete teknike.

Të dhënat janë informacione për një objekt ose marrëdhënie midis objekteve, të shprehura në formë simbolike.

Përkufizimi i parë, sipas mendimit tonë, është më i suksesshmi dhe më i përgjithshëm. Një sinjal këtu kuptohet si një shenjë konvencionale, një proces fizik, një fenomen që mbart një mesazh në lidhje me një ngjarje, gjendjen e një objekti dhe mënyrën e funksionimit të tij, ose transmeton komandat e kontrollit dhe sinjalizimet. Një sinjal është një proces fizik që ndryshon nga koha. Regjistrimi i sinjalit mund të përfshijë: regjistrimin e muzikës në një magnetofon, regjistrimin e një leksioni në një fletore, regjistrimin e vëzhgimeve gjatë një eksperimenti në formën e numrave, grafikëve, fotografimin e ndonjë objekti, memorizimin e materialit në një mësim nga një student, vizatimin e një plani, regjistrimin të dhënat në memorien e kompjuterit, në një hard disk, disk, etj.

Përkufizimi i dytë dhe i tretë i "të dhënave" janë të pasuksesshme sepse përpiqen të përcaktojnë të dhënat përmes informacionit. Rezulton circulus vitiosus - një rreth vicioz. Përkufizimi i dytë ngushton përgjithësinë e konceptit të "të dhënave" në nivelin e të dhënave të përdorura në teknologji. Përkufizimi i tretë është gjithashtu i një natyre aplikative dhe lidhet me bazat e të dhënave.

Konceptet e "të dhënave" dhe "informacionit" janë të afërta, por jo identike. Këto koncepte shpesh ngatërrohen dhe, siç u përmend më lart, bëhen përpjekje për të përcaktuar njërin përmes tjetrit. Të dhënat dhe informacioni janë të ndërlidhura. Informacioni nuk mund të ekzistojë pa të dhëna, pa asnjë medium: ai duhet disi të përfaqësohet duke përdorur të dhëna. Është ky fakt që autorët e përkufizimit të dytë të të dhënave u përpoqën të theksonin. Nga ana tjetër, çdo e dhënë gjithmonë mbart disa informacione.

Shembull: ne dëgjojmë një fjalim të huaj në telefon, por nuk e kuptojmë atë. Regjistrimi i të dhënave është në proces (memorizimi i sinjalit), por nuk ka asnjë proces të marrjes së informacionit. Nëse e regjistrojmë këtë mesazh në një magnetofon (regjistrojmë një sinjal) dhe ia transmetojmë regjistrimin një përkthyesi, ai do të jetë në gjendje të na përcjellë përmbajtjen e mesazhit telefonik dhe ne do të marrim informacionin që ai përmbante. Nga ana tjetër, edhe pa e kuptuar të folurën e huaj, mund të marrim informacione se kush na ka thirrur - burrë apo grua, në çfarë gjendje ka qenë thirrësi dhe në disa raste mund të përcaktojmë gjuhën që ka folur.

Çdo proces transferimi i të dhënave (informacionit) mund të përshkruhet duke përdorur diagramin e mëposhtëm:

Oriz. 1 Skema e përgjithshme për transmetimin e informacionit (të dhënave).

Një shembull i zbatimit të kësaj skeme është procesi i shkëmbimit të mesazheve përmes telefonit. Burimi i informacionit është një nga abonentët. Pajisja e kodimit është një mikrofon. Ai i shndërron dridhjet e zërit në sinjale elektrike, të cilat më pas transmetohen përmes kabllit telefonik. Kablloja në këtë rast është kanali i komunikimit.

Ndonjëherë kanali i komunikimit quhet medium i transmetimit të të dhënave. Gjatë transmetimit të sinjaleve në një kanal komunikimi, mund të ndodhin lloje të ndryshme ndërhyrjesh që shtrembërojnë sinjalin e transmetuar. Në këtë rast, dëgjojmë zhurmë të jashtme, kërcitje, etj. në celularin. Pajisja e dekodimit është altoparlanti i celularit. Ai konverton në mënyrë të kundërt sinjalet elektrike të marra përmes kabllit në dridhje akustike, të cilat dëgjohen nga një pajtimtar tjetër - marrësi i informacionit.

Një shembull tjetër: një mësues jep një leksion për studentët, gjatë të cilit transmetohet informacioni. Kanalet e komunikimit në këtë rast janë ajri dhe dërrasa e zezë, mbi të cilat gjatë ligjëratës mësuesi bën shënime shpjeguese me shkumës. Ndërhyrje - zhurmë në audiencë, ngjarje që shpërqendrojnë vëmendjen e dëgjuesve, cilësi e dobët e tabelës ose shkumës. Burimi i informacionit është mësuesi, njohuritë e tij; pajisje kodimi - korda vokale, gjuhë, shkumës. Sinjalet e informacionit përmes kanaleve të komunikimit hyjnë në organet e shikimit dhe dëgjimit, ku perceptohen dhe regjistrohen nga dëgjuesit, deshifrohen dhe mbahen mend prej tyre.

Të dhënat mund të perceptohen nga një person ose një pajisje teknike; ato mund të përkthehen nga një sistem shenjash në tjetrin pa humbur informacionin që përmbajnë. Për të nxjerrë informacion nga të dhënat, duhet të aplikoni metoda të përpunimit që janë "adekuate" për këto të dhëna. Ky përvetësim i informacionit nga të dhënat, pas aplikimit të metodave adekuate të përpunimit, quhet “teknologji informacioni”.

Teknologjia është një grup metodash të përpunimit, prodhimit, ndryshimit të gjendjes, vetive, formës së lëndëve të para, materialeve ose produkteve gjysëm të gatshme në procesin e prodhimit të materialit. Ose: teknologji - një algoritëm për ndikimin e synuar në lëndët e para, materialet ose produktet gjysëm të gatshme duke përdorur mjete të përshtatshme prodhimi. Për shembull, teknologjia në metalurgji, ndërtim, prodhim veshjesh etj. Procesi teknologjik në fushën e prodhimit material mund të paraqitet në formën e një diagrami:

R është. 2. Skema e përgjithshme e teknologjisë së prodhimit të materialit.

Dallimi midis teknologjive të informacionit dhe atyre materiale është se roli i një burimi material luhet nga të dhënat, dhe procesi teknologjik zbret në zgjedhjen e metodave adekuate për përpunimin e këtyre të dhënave duke përdorur, si rregull, teknologjinë kompjuterike. Si rezultat, ne marrim informacione, të paraqitura me radhë në formën e disa të dhënave të reja, ndaj të cilave mund të aplikohen përsëri metoda të tjera adekuate të përpunimit, të merren informacione të reja, etj.

R është. 3. Skema e përgjithshme e teknologjive të informacionit.

Një shembull i TI-së është procesi i përpunimit të të dhënave sizmike në një kompjuter. Rezultati i një përpunimi të tillë është, për shembull: informacion për praninë e depozitave të naftës, vendndodhjen dhe madhësinë e tyre; të dhëna për strukturën e Tokës.

Shembuj të tjerë të TI: si rezultat i vëzhgimeve afatgjata meteorologjike, u morën të dhëna për temperaturën e ajrit. Këto të dhëna paraqiten në formën e tabelave të numrave. Përpunimi i të dhënave të tilla bën të mundur që të bëhet një parashikim për ndryshimet e mundshme të temperaturës, klimës, etj. Përpunimi i rezultateve të Provimit të Unifikuar të Shtetit të zhvilluar në shkollat në të gjithë vendin bën të mundur marrjen e informacionit për nivelin e njohurive dhe mësimdhënies në rajone të veçanta dhe në të gjithë vendin. Një komponent thelbësor i TI-së është kompjuteri.

Kështu që, Teknologjia e informacionit– metodat e kompjuterizuara të përpunimit, ruajtjes, transmetimit dhe përdorimit të informacionit. Dy elementet kryesore të TI-së janë njerëzit dhe kompjuterët.

Dallimi kryesor midis IT dhe teknologjive konvencionale është se përdorimi i teknologjive materiale ndryshon botën materiale përreth nesh. Dhe rezultati i përdorimit të TI-së është informacion që ndikon në mendjet e njerëzve dhe i motivon ata të veprojnë. Kjo pronë e TI-së përdoret në mënyrë aktive në media. Duhet të theksohet se duke ndikuar në ndërgjegjen e njerëzve, TI ndikon indirekt në botën përreth nesh.

Afati Informatikë u shfaq në mesin e viteve 60 të shekullit të njëzetë pothuajse njëkohësisht në Francë dhe në vendin tonë. Është përdorur për të treguar shkencën më të re midis shkencave të tjera natyrore dhe teknike. Siç vërehet në librin e R.M. Yusupov dhe V.P. Kotenko, në vitin 1963 një artikull nga F.E. u botua në revistën Izvestia Vuzov. Temnikova "Informatikë". Ai paraqiti shkencën e informacionit si një kombinim i tre seksioneve: teoria e elementeve të informacionit, teoria e sistemeve të informacionit dhe teoria e proceseve të informacionit. Sidoqoftë, ky artikull kaloi pa u vënë re, dhe interpretimi francez i termit "informatik" doli të ishte më i popullarizuar, i cili tregonte shkencën e kompjuterëve elektronikë (kompjuterët) dhe aplikimin e tyre. Në SHBA, në vend të termit shkenca kompjuterike përdoret termi “shkencë kompjuterike”.

Përpjekjet për të përcaktuar shkencën kompjuterike nuk kanë të ndalur deri më sot. Ashtu si me konceptin e informacionit, ka dhjetëra përkufizime të ndryshme se çfarë është shkenca kompjuterike. Këtu janë disa nga përkufizimet më të famshme.

Shkenca Kompjuterike– një shkencë që studion strukturën dhe vetitë e përgjithshme të informacionit, si dhe çështjet që lidhen me saj grumbullimi, ruajtja, marrja, transformimi, shpërndarja dhe përdorimi në sfera të ndryshme të veprimtarisë njerëzore.

Në librin e tij "Informatikë" S.V. Simonovich jep përkufizimin e mëposhtëm: Shkenca Kompjuterike- një shkencë teknike që sistemon metodat e krijimit, ruajtjes, riprodhimit, përpunimit dhe transmetimit të të dhënave me anë të teknologjisë kompjuterike, si dhe parimet e funksionimit të këtyre mjeteve dhe metodat e administrimit të tyre. Në këtë përkufizim, theksi vihet në konceptin e "të dhënave", ndërsa koncepti i informacionit mungon plotësisht. Këtu ka një ngushtim të shkencës kompjuterike në nivelin e shkencës së aplikuar, teknike. Kjo është ajo që ata e quajnë shkenca kompjuterike në SHBA.

Akademia Franceze e Shkencave ofron përkufizimin e mëposhtëm: Shkenca Kompjuterike"është shkenca e përpunimit të përshtatshëm të informacionit, e kryer kryesisht duke përdorur mjete automatike, e konsideruar si përfaqësim i njohurive dhe mesazheve në fushat teknike, ekonomike dhe sociale."

Përkufizimi i A.P. Ershova: Shkenca Kompjuterike"është një shkencë themelore natyrore që studion proceset e transmetimit dhe përpunimit të informacionit."

D.S. Chernavsky jep përkufizimin e mëposhtëm të shkencës kompjuterike: " Shkenca Kompjuterike- shkenca e proceseve të transmetimit, shfaqjes, marrjes, ruajtjes dhe përpunimit të informacionit. Ai propozon të dallohen tre fusha në shkencën kompjuterike: teknike, e aplikuar dhe themelore. Në aspektin teknik, shkenca kompjuterike përfshin transmetimin, kodimin dhe marrjen e informacionit. Në aspektin aplikativ shkenca kompjuterike merret me zhvillimin e kompjuterëve dhe krijimin e programeve (shkenca kompjuterike). Një aspekt themelor i shkencës kompjuterike përfshin studimin e proceseve të shfaqjes, evolucionit, nxjerrjes dhe zbatimit të informacionit të vlefshëm.

Vlera e informacionit lidhet me vendosjen e qëllimit dhe varet nga sa kontribuon ky informacion në arritjen e qëllimit. Qasja e D.S Chernavsky do të diskutohet më në detaje në një paragraf të veçantë.

Duke analizuar përkufizimet e propozuara të shkencës kompjuterike, mund të konkludojmë se informacioni ka katër lloje kryesore të "lëvizjes": perceptimin, ruajtjen, transmetimin dhe përpunimin.

Në pyetjen nëse informacioni është një atribut universal i materies apo jo, shkencëtarët ndahen në dy grupe kryesore: atributistët dhe funksionalistët. I përmbahem qëndrimit të funksionalistëve, d.m.th. Unë besoj se informacioni është i natyrshëm vetëm në natyrën e gjallë. Meqenëse lind aty ku ka një moment të përcaktimit të qëllimeve - në sisteme të afta për vetëqeverisje dhe vetëorganizim. Argumenti kryesor në favor të funksionalistëve është se në natyrën e pajetë është e pamundur të zgjidhet lirisht një nga disa gjendje të barabarta, në të cilat informacioni gjenerohet në sistem. Përveç kësaj, në natyrën e pajetë nuk ka asnjë proces të përpunimit të informacionit.

Informacioni ka një sërë karakteristikash. Karakteristikat kryesore janë si më poshtë:

Informacioni është i papërsëritshëm.

Informacioni është emergjent (nga anglishtja "emergjente").

Informacioni është operacional: informacioni motivon veprimin.

Objektiviteti (varet nga metodat e marrjes së informacionit).

Plotësia e informacionit varet nga mjaftueshmëria e të dhënave për të marrë një vendim ose për të krijuar të dhëna të reja bazuar në të dhënat ekzistuese (kjo është më tepër një veti e të dhënave).

Besueshmëria (varet nga niveli i zhurmës në sinjalet e regjistruara dhe nga saktësia me të cilën sinjalet regjistrohen nga sensorët).

Përshtatshmëria - a) aftësia e informacionit për t'iu përshtatur në mënyrë unike objektit të shfaqur; b) shkallën e korrespondencës me gjendjen reale, objektive të punëve.

Aksesueshmëria - aftësia për të marrë informacionin e nevojshëm. Shkalla e aksesueshmërisë varet si nga disponueshmëria e të dhënave ashtu edhe nga disponueshmëria e metodave adekuate për interpretimin e tyre.

Rëndësia - korrespondenca e informacionit në një moment të caktuar kohor. Vlera tregtare e informacionit shpesh lidhet me rëndësinë e informacionit.

Vlera komerciale është mundësia e marrjes së fitimeve shtesë ose aftësia për të shmangur humbjet përmes përdorimit të informacionit.

Tre vetitë e para përmenden rrallë në tekstet e shkencave kompjuterike, megjithëse janë më karakteristike për fenomenin e informacionit. Mos riprodhueshmëria do të thotë që kur merrni përsëri një mesazh që përmban informacion, nuk merrni informacion shtesë. Për shembull, ju jeni duke pritur në stacion që treni juaj të niset dhe dëgjoni një njoftim që thotë se nisja është vonuar me dy orë. Nëse e dëgjoni sërish këtë njoftim pas disa kohësh, nuk do të merrni asnjë informacion të ri në lidhje me nisjen e trenit. Ose jeni në pritje të shpalljes së rezultatit të një ndeshje futbolli mes dy skuadrave. Informacioni për fitoren e ekipit tuaj është i papërsëritshëm në kuptimin që nuk do të mësoni asgjë të re nga përsëritja e një mesazhi të tillë.

Vetia e shfaqjes së informacionit do të thotë që informacioni ka vetinë e befasisë. Një mesazh për një ngjarje mbart më shumë informacion, aq më pak mundësia që kjo ngjarje të ndodhë. Për shembull, një mesazh që më 12 korrik në Murmansk temperatura pritet të jetë -10  mbart më shumë informacion sesa një mesazh se temperatura do të jetë +10 . Një mesazh për një tren që niset në orar përmban më pak informacion sesa një mesazh për një vonesë në nisje (me kusht që trenat zakonisht nisen sipas orarit). Nëse një mesazhi i mungon vetia e shfaqjes, atëherë një mesazh i tillë nuk është informacion.

Vetia e funksionalitetit të informacionit është se informacioni na motivon për veprim. Një mesazh për një vonesë treni ju shtyn të ndërmerrni veprime të paplanifikuara: të shkoni te kioska e stacionit, të bëni telefonata për të raportuar vonesën, etj. Një mesazh për një rënie të çmimeve të aksioneve në bursë çon në një përpjekje për t'i shitur ato. Lajmi për shiun e mundshëm ju bën të merrni një ombrellë kur dilni nga shtëpia.

Një veçori tjetër e rëndësishme e informacionit është se kur ndani informacion me dikë, sasia e informacionit që keni nuk zvogëlohet. Mund të themi këtë: kur transmetohet, informacioni rritet në vëllim, ka më shumë. Kjo është ajo që e dallon atë nga objektet e tjera në botën përreth. Për shembull, nëse i jap dikujt 100 rubla, atëherë tjetri do t'i ketë, por unë nuk do t'i kem më; nëse kam ndarë njohuri ose informacion me dikë, atëherë do të kem të njëjtën sasi informacioni, por do të shfaqet edhe tek personi të cilit ia kam transmetuar. Kur kopjojmë informacionin duke përdorur mjetet VT, marrim një kopje që nuk ndryshon nga origjinali dhe kostoja e bërjes së një kopjeje është pothuajse zero. Informacioni fillon të përhapet me shpejtësi aty ku ka nevojë për të. Ajo përpiqet të zërë vëllimin maksimal të mundshëm në botën përreth. Kjo është arsyeja pse lufta kundër të ashtuquajturit "pirateri" është kaq joefektive. Kjo luftë në efektivitetin e saj të kujton përpjekjet për të bllokuar rrugën e ujit gjatë përmbytjeve të lumenjve.

Mesimi 1

Tema e mësimit: Shkenca Kompjuterike. Koncepti i informacionit dhe mesazhit

Lloji i mësimit: mësim mbi mësimin e materialit të ri

Qëllimi i mësimit:- t'i prezantojë studentët me konceptet "shkenca kompjuterike", "informacion", proceset e informacionit;

Konsideroni llojet e informacionit, metodat e prezantimit

informacione, mediume ruajtëse;

Zhvilloni interesat njohëse të nxënësve;

Nxit një dëshirë për të marrë njohuri

Struktura e mësimit

Momenti organizativ (1 min)
Mësimi i materialit të ri (38 min)
Përmbledhja e mësimit (5 min)
Detyrë shtëpie (1 min)

Gjatë orëve të mësimit

I. Koha e organizimit

Takimi i nxënësve dhe kontrolli i gatishmërisë së tyre për mësimin

II. Mësimi i materialit të ri

Ju filloni të studioni një lëndë të re për ju - shkenca kompjuterike. Kjo shkencë është relativisht e re: ajo u formua në gjysmën e dytë të shekullit të 20-të, por pavarësisht moshës së saj të re, ajo është bërë një pjesë e detyrueshme e edukimit të një personi modern.

Pse mendoni se lindi shkenca e shkencave kompjuterike?

(Nxënësit shprehin mendimet e tyre për këtë çështje)

Mësuesi/ja përmbledh:

Zhvillimi i shpejtë dhe përdorimi i gjerë i teknologjisë kompjuterike shërbeu si parakusht për shfaqjen e një dege të re të shkencës të quajtur Shkenca Kompjuterike.

Kjo fjalë u shfaq në fillim të viteve '60 dhe nëse përkthehet fjalë për fjalë nga frëngjishtja, marrim: shkenca kompjuterike - përpunimi i automatizuar i informacionit. Versioni në anglisht i emrit shkenca kompjuterike tingëllon si Shkenca Kompjuterike.

Arritja më e shquar në këtë fushë ishte krijimi i PC-ve, të cilët u bënë shpejt pjesë e jetës sonë të përditshme. Falë kompjuterëve, ju zbuloni jo vetëm argëtim të ri, por edhe një dritare në botën e gjerë të internetit, në botën e krijimit të imazheve kompjuterike, teksteve dhe llogaritjeve të ndryshme matematikore.

Cili është objekti i studimit të kësaj shkence?

Pra, siç e keni vënë re tashmë, fjala shkenca kompjuterike ka të njëjtën rrënjë me fjalën informacion. Ndoshta informacioni është objekt studimi në shkencat kompjuterike.

Që nga kohërat e lashta, njerëzit kanë qenë të rrethuar nga informacioni. Nevoja për të shprehur dhe përcjellë informacion çoi në shfaqjen e të folurit, të shkrimit, arteve pamore dhe muzikore dhe i dha shkas shtypjes, telefonit, radios dhe televizionit. Edhe organizmat më të thjeshtë njëqelizorë marrin vazhdimisht informacion (për shembull, për temperaturën e ambientit) dhe e përdorin këtë informacion për të zgjedhur kushte të favorshme për ekzistencën e tyre.

Është e pamundur të imagjinohet jeta e organizmave pa informacion; mungesa e informacionit do të thoshte vdekje për ta.

Një person ekziston në botën e informacionit: ai e merr atë me ndihmën e shqisave të tij, e ruan dhe e përpunon, e transmeton dhe e përdor në jetën e tij.

Çfarë është informacioni? Si është ajo? Çfarë po bëjnë me të? A mund të matet?

Ne duhet t'u përgjigjemi këtyre pyetjeve në mësimin tonë të parë.

Nxënësve u tregohet tema e mësimit (të cilën e shkruajnë në një fletore) dhe qëllimet e saj.

Përdoret teknika e “sulmit të trurit”.

Le të përpiqemi të shpjegojmë konceptin e informacionit bazuar në përvojën tonë.

Nxënësve u kërkohet të përgjigjen në pyetjet e mëposhtme:

Çfarë është informacioni?
Si mund të marr informacion?
Cilat metoda të transmetimit të informacionit dini?
Çfarë lloj informacioni ka?

Si rezultat i arsyetimit, është e mundur që fjalët e nevojshme për të përpiluar diagramin e mëposhtëm - "shkurre shoqëruese" - të shfaqen në tabelë:

(Mësuesi mund të shkruajë paraprakisht opsionet e përgjigjeve të sakta në anën e pasme të posterave dhe t'i përdorë ato kur përmbledh mësimin.)

Informacion- Ky është informacion për botën përreth dhe proceset që ndodhin në të.

Informacioni (i përkthyer nga latinishtja) është informacion i transmetuar nga njerëzit, me gojë, me shkrim, etj. (duke përdorur sinjale konvencionale, mjete teknike, etj.). Informacion - Këto janë të dhëna dhe informacione të paraqitura në forma të ndryshme.

Le të shohim shembuj se si mund të merrni informacion.

Shembulli nr. 1 Një person ndodhet në spital pas një aksidenti.

Pacient i sëmurë. Treguesit e saj i kemi: a) temperatura; b) presioni; c) pulsi – i cili raportohet nga infermierja te kirurgu. Kirurgu merr një mesazh dhe ka informacion mbi bazën e të cilit është e mundur të nxirren përfundime për gjendjen e pacientit dhe veprimet e mundshme të personelit mjekësor.

Kush është objekti i hulumtimit dhe kush ose cili është burimi i informacionit?

Në këtë rast, burimi i informacionit përkon me objektin që na intereson.

Shembulli nr. 2 Puna e një kontrolluesi të trafikut ajror.

Objekti që na intereson është një avion specifik.

Kemi karakteristika: koordinatat e tij në hapësirën ajrore, lartësia mbidetare, largësia nga aeroporti, sasia e karburantit, shpejtësia e avionit etj.

Si rezultat i të dhënave të marra kemi informacion për lëvizjen e avionit. Detyra e kontrollorit të trafikut ajror është të analizojë këto të dhëna dhe të koordinojë uljen e këtij avioni.

Le të përmbledhim rezultatet e marra dhe të shqyrtojmë diagramin:

Le të shpjegojmë çdo element që është paraqitur në diagram.

Burimiështë një objekt fizik që jep informacion.

Të dhënat - rezultatet e paraqitura në formën e një grupi numrash, imazhesh grafike, fjalësh, shenjash. Të dhënat e marra nga burimi i informacionit janë mesazhe (karakteristika cilësore të objektit).

Mesazh - Këto janë forma të ndryshme të paraqitjes së çdo informacioni.

Informacion mund të përkufizohet si një mesazh që heq pasigurinë për një objekt që ekziston përpara marrjes së këtij mesazhi.

Nëse mesazhet nuk heqin pasigurinë, atëherë ato mund t'i atribuohen zhurma e informacionit.

Zhurma- kjo është një lloj pengese, por nuk ka zhurmë të pastër. Ka raste kur zhurma shndërrohet në informacion.

Për shembull, një person thërret policinë dhe dëshiron t'i tregojë diçka shumë të rëndësishme, për shembull, vendndodhjen e tyre, por zhurma e jashtme e pengon policinë të dëgjojë bashkëbiseduesin. Pas analizimit të kësaj zhurme, ata arrijnë në përfundimin se bëhet fjalë për një vend specifik (aeroport, stacion treni, stacion metro, etj.)

Pra, ne i kemi dhënë përgjigje njërës prej pyetjeve - procesit të marrjes së informacionit.

Aktivitetet e njeriut modern janë të lidhura ngushtë me të ndryshme proceset e informacionit. Ju vetë mund të merrni pjesë në procese të tilla çdo ditë: të shkruani detyrat e shtëpisë në një fletore, të dëgjoni një program radioje, të kërkoni një program televiziv që ju intereson në një gazetë, etj.

Cilat procese mund të klasifikohen si procese informacioni?
Kërkoni për informacion
Mbledhja e informacionit
Përpunimin e të dhënave
Transferimi i informacionit
Ruajtja e të dhënave
- Duke folur për proceset e informacionit, lind pyetja: si mund të transmetohet informacioni, ku mund të ruhet, si mund të transmetohet?

Metodat e transmetimit të informacionit

1. Nga personi në person

2. Nga personi në pajisje

3. Nga pajisja në pajisje

4. Nga pajisja në person

(mund të përdorni informacione nga libri shkollor)

Metodat e paraqitjes së informacionit

1) analog (sinjal i vazhdueshëm) - fjalim, radio, kasetë

2) dixhitale (duke përdorur sinjale diskrete) - procese llogaritëse në një kompjuter.

Medium ruajtjejeështë një objekt material për ruajtjen e informacionit.

Bartësi i informacionit mund të jetë:

Çdo objekt material (letër, gur, dru, tavolinë)

Valë të natyrave të ndryshme: akustike (tingull), elektromagnetike (dritë, valë radio), gravitacionale (presion, tërheqje)

Substanca në gjendje të ndryshme: përqendrimi i molekulave në një tretësirë të lëngshme, temperatura dhe presioni i gazit

Metodat e kërkimit të informacionit:

1) vëzhgim i drejtpërdrejtë;

2) komunikimi me specialistë për çështje me interes;

3) leximi i literaturës përkatëse;

4) shikimi i videove dhe programeve televizive;

5) dëgjimi i transmetimeve radiofonike dhe audiokasetave;

6) punë në biblioteka dhe arkiva;

Le të zbulojmë se në cilat forma e perceptojmë informacionin (ose në cilat lloje mund të ndahet)

Përgjigjet e nxënësve përmblidhen, sistemohen dhe regjistrohen në një fletore në formën e një diagrami:

I. Duke përmbledhur mësimin

Kur përmblidhni mësimin, këshillohet të ktheheni te "shkurrja shoqëruese" e përpiluar në fillim të studimit të temës së mësimit, duke zëvendësuar shenjat me pyetje me përgjigje për to.

Pasi kemi studiuar pyetjet kryesore të mësimit, tani mund të përcaktojmë shkencën kompjuterike.

Shkenca Kompjuterike- një degë e shkencës që studion strukturën dhe vetitë e përgjithshme të informacionit, si dhe çështjet që lidhen me kërkimin, mbledhjen, ruajtjen, përpunimin, transformimin, shpërndarjen dhe përdorimin e tij në sfera të ndryshme të veprimtarisë njerëzore.

Informacion– informacion, njohuri që përmban mesazhi.

II. Detyrë shtëpie: shënime

Për të ruajtur informacionin, një person përdor kryesisht kujtesën e tij. Truri është një nga magazinat më të avancuara të informacionit, në shumë mënyra më i lartë se mjetet kompjuterike.

Fatkeqësisht, njerëzit harrojnë shumë. Përveç kësaj, është e nevojshme të transferohet njohuri te njerëzit e tjerë, duke përfshirë gjeneratat e ardhshme. Prandaj, në kohët e lashta, njerëzit shkruanin informacione mbi gurin, papirusin, lëvoren e thuprës, pergamenën dhe më pas në letër. Në shekullin e 20-të, u shfaqën mjete të reja për ruajtjen e informacionit: karta me grushta dhe kaseta me grushta, shirita magnetikë dhe disqe magnetikë, disqe lazer, memorie flash.

Në çdo rast, informacioni ruhet në disa bartëse, e cila ka "memorie", domethënë mund të jetë në gjendje të ndryshme. Transportuesi kalon nga një gjendje në tjetrën nën një ndikim të jashtëm, dhe pa ndikim ai ruan gjendjen e tij.

Gjatë regjistrimit të informacionit, vetitë e mediumit ndryshojnë: teksti dhe vizatimet aplikohen në letër; në disqe dhe kaseta magnetike, zonat individuale magnetizohen; Disqet me lazer zhvillojnë zona që reflektojnë dritën ndryshe. Kështu, informacioni është gjithashtu i koduar për ruajtje.

Informacioni ruhet në formë të koduar.

Gjatë ruajtjes, vetitë e medias mbeten të pandryshuara, gjë që ju lejon të lexoni më vonë informacionin e regjistruar. Vini re se proceset e të shkruarit dhe të leximit janë procese të transferimit të informacionit.

1. Kush (çfarë) mund të jetë burimi (marrësi) i informacionit? Jep shembuj.

2. Çfarë është një sinjal? Jepni shembuj sinjalesh.

3. Çfarë është një mesazh? Cili është ndryshimi midis marrjes së informacionit dhe marrjes së një mesazhi?

4. Jepni shembuj kur marrja e një mesazhi nuk nënkupton marrjen e informacionit.

5. Jepni shembuj kur i njëjti informacion mund të përcillet duke përdorur mesazhe të ndryshme.

6. Jepni shembuj kur i njëjti mesazh përcjell informacione të ndryshme te njerëz të ndryshëm.

7. Shpjegoni se si ndërhyrja ndikon në transmetimin e informacionit. Jep shembuj.

8. Çfarë është teprica? Pse është i dobishëm në përcjelljen e informacionit?

9. Imagjinoni që keni ardhur me një gjuhë në të cilën nuk ka tepricë. Cili do të jetë disavantazhi i tij?

10. Cili version i gjuhës ruse mendoni se ka tepricën më të madhe: gjuha bisedore, letrare, juridike, gjuha e kontrollorëve të trafikut ajror? Pse?

11. Cilat lloje të përpunimit të informacionit njihni?

12. Cilat lloje të përpunimit të informacionit ndryshojnë përmbajtjen e tij?

13. Në cilat lloje të përpunimit të informacionit ndryshon vetëm forma e paraqitjes së tij?

14. Çfarë lloj përpunimi mund të klasifikohet enkriptimi? Pse?

15. Punonjësit e një stacioni meteorologjik në distancë matin temperaturën dhe lagështinë e ajrit çdo 3 orë dhe transmetojnë të dhëna me radio në qendrën rajonale të motit. Aty, këto të dhëna përpilohen në një tabelë dhe dërgohen me e-mail në Qendrën Hidrometeorologjike, ku kompjuterë të fuqishëm prodhojnë një parashikim të motit. Theksoni këtu proceset që lidhen me përpunimin, transmetimin dhe marrjen e informacionit.

16. Vasya gjeti informacione për popullsinë e Moskës në shekullin e 19-të në një libër të vjetër, përpiloi një tabelë duke përdorur këto të dhëna, ndërtoi një diagram dhe bëri një raport në një konferencë shkollore. Theksoni këtu proceset që lidhen me përpunimin dhe transmetimin e informacionit.

17. Pse një person shkruan informacionin?

18. Cilat janë avantazhet dhe disavantazhet e kujtesës njerëzore në krahasim me kujtesën e kompjuterit?

19. Në cilat detyra kompjuteri nuk mund të konkurrojë me njeriun? Pse? Në cilat situata një person është qartësisht inferior ndaj një kompjuteri?

20. Cilat mjete të ruajtjes së informacionit përdoren në teknologjinë kompjuterike? Cilat prej tyre tashmë janë jashtë përdorimit apo janë jashtë përdorimit? Pse?

Për të përmbushur fatin tuaj, ata ju mësojnë se si të përdorni forcën tuaj të brendshme, zbuloni teknika të reja dhe shumë shpesh ju tregojnë se si të veproni në jetë. Metodat marrjen informacion: 1. Kthjelltësia 2. Kthjelltësia 3. Të kuptuarit e qartë 4. Ëndrrat profetike - marrjen informacion në një ëndërr. 5. Faturë informacion duke përdorur objekte (korniza, lavjerrës, kristale). Ndoshta ka disa artikuj të tjerë për të cilët nuk i di. Kjo metodë është e pasaktë sepse...

https://www..html

Autori zbulon zbulimin e tij shpirtëror - marrjen drita shpirtërore NË MIKRODOZA. Cili është ndryshimi midis një njeriu të zgjuar dhe një budallai? Shkencëtarët vlerësojnë sasinë e jodit në trup. Pra, një sasi e vogël e parëndësishme e disa prej më shumë se 100 ... dritës shpirtërore që ju nevojitet për të inkurajuar shpirtin tuaj për ndryshime shpirtërore, por jo më shumë se sasia që do të lejojë që hifet tuaja të zgjohen. Pra përpara për të marrjen mikrodoza drite shpirtërore!

https://www..html

Adoptimi i praktikave për zhvillim të përshpejtuar të popullsisë. Ne kemi përzgjedhur 40 persona për të pranuar praktikat dhe shumë do të fillojnë të pranojnë informacion për sa i përket nivelit - A nuk mjafton? -Nëse është e nevojshme do të rrisim numrin e të kontaktuarve. -Cili është thelbi i eksperimentit tuaj? -Thelbi... zhvillimi do të zbatohet përfundimisht më 27 korrik 2010. Dhe që nga kjo ditë, kushdo që është në gjendje të na dëgjojë do të pranojë informacion. Ata që bëjnë pjesë në grupin -40- sigurojnë sa më shumë: 1. Harmoninë 2. Dridhjet e larta 3. Pastërtinë e mendimeve 4. Gatishmërinë për...

https://www..html

Ka informacione se çfarë ka ndodhur para këtij momenti. Por le të kthehemi në temën e artikullit. Cfare ndodhi informacion apo njohuri? Vetëdija njerëzore kufizon atë që perceptohet përmes modeleve të perceptimit të realitetit të pafund të fituar në procesin e zhvillimit të tij. ..., dhe ngjyra, materiali, madhësia nuk janë të rëndësishme - ka një shabllon në mendje dhe quhet laps.Nga një fushë e vazhdueshme informacion vetëdija, duke përdorur shabllonin e lapsit, e pa lapsin dhe e perceptoi atë si të vërtetë. Në fëmijëri, të gjithëve u thanë se kjo quhet laps...

https://www..html

Si dhe familjen dhe kafshët e tij. Ka njerëz, pa pyetur e pa kërkuar, që lexojnë mendimet e të tjerëve, të ndryshëm informacion. Ata shkatërrojnë jetën e tyre duke i shkurtuar ato. Pse? Fakti është se mendimet dhe veprimet e një personi përcaktohen nga ... Shpirti i tij, qëndrimi ndaj Universit, dhe në thelb kjo është energjia karmike e familjes dhe e jetës së kaluar. Njeriu që përpiqet të numërojë informacion mendimet ose veprimet, le ta krahasojmë me një kokërr rëre që ra në një lumë të stuhishëm ngjarjesh "+" ose "-", ngjarje të njerëzve të tjerë, jo tonat...

https://www..html

Klasike në një fushë të ngjashme. Zhvillimi i shkencës dhe teknologjisë është i paimagjinueshëm pa proceset e shkëmbimit shkencor informacion, të cilat përmblidhen nga koncepti i komunikimit shkencor - një grup procesesh të prezantimit, transmetimit dhe marrjen shkencore informacion, duke formuar mekanizmin kryesor të ekzistencës dhe zhvillimit të shkencës. Shkencor informacion në shoqëri mund të transmetohet në dy mënyra: ose nëpërmjet kontakteve personale, pjesëmarrjes personale...

https://www..html

Në krye ka rërë që përfaqëson njerëzimin tonë. informacion, boshti i një ore të tillë, kjo është NDËRGJEGJJA jonë nëpër të cilën ne ecim informacion që buron në fjalë, përmes ndërgjegjes sonë dhe më poshtë, tashmë marrë, të fituara nga shpirti ynë, njohuritë tona... nga kafshët (ndërtimi i folesë, gjuetia, çiftëzimi etj.). Ka vetëm një gjë, te njeriu dhe njerëzimi ka një teprim informacion, që njeriu duhet ta distilojë në NJOHURINË E TIJ INDIVIDUALE, ky është procesi i të mësuarit, person nga personi. Shpirtërore...

https://www..html

Transferimi i informacionit shpirtëror

dhe kur lexohet, zbulohet çdo herë në një mënyrë të re, në varësi të rritjes shpirtërore të një personi. ... në thellësitë e anijes. Dhe atij që e transmeton këtë faturë. Unë kam një milion, dhe ju nuk keni asgjë, është e qartë se kush varet nga kush dhe kush mund të japë dhe kush jo. Por unë jam i varur nga ...

Dallimi kryesor midis të dhënave dhe informacionit është se të dhënat janë lëndë e parë për përpunim, ndërsa informacioni është produkt i përpunimit, rezultati i tij.

Të dhënat

Të dhënat janë materiale ose fakte të papërpunuara të paorganizuara që pas përpunimit bëhen informacion. Të dhënat në vetvete janë të padobishme derisa të përpunohen ose të përdoren për diçka më shumë. Të dhënat nuk kanë kuptim derisa të interpretohen.

Shembuj të të dhënave

Të dhënat e qytetarëve: Gjatë korrespondencës mblidhen dhe përditësohen të dhënat për të gjithë qytetarët e shtetit.
Të dhënat e anketës: Kompani të ndryshme mbledhin të dhëna nga anketa për të gjetur opinionet e njerëzve për produktet e tyre.
Të dhënat e provimit: Gjatë provimeve mblidhen të dhëna për pikët e të gjithë të testuarve.

Informacion

Informacioni është të dhëna të përpunuara. Të dhënat që mund të jenë të dobishme quhen informacion. Informacioni është të dhëna plus kuptimin e tij. Të dhënat nuk varen nga informacioni, por informacioni varet nga të dhënat; nuk mund të merret pa ndihmën e të dhënave. Informacioni është kuptimi i fituar nga mbledhja e të dhënave.

Shembuj informacioni

Raporti i regjistrimit: Të dhënat e regjistrimit përdoren për të përpiluar raporte/mbledhje të informacionit të nevojshëm në përgjithësi për popullsinë e vendit, nivelin e arsimimit, etj.
Raportet e sondazhit dhe rezultatet e sondazhit: Të dhënat e anketës përmblidhen në raporte/informacion të kërkuar të kërkuar nga menaxhmenti i kompanisë.
Rezultatet e provimit për çdo student: Gjatë provimit, sistemi mbledh të dhëna (notat e nxënësve në çdo lëndë) dhe përpunon të dhënat e mbledhura.

Dallimet kryesore

Të dhënat janë gjuha e marrjes së të dhënave për një kompjuter, dhe informacioni është gjuha e prodhimit të të dhënave kompjuterike që janë të kuptueshme për njerëzit.
Të dhënat janë fakte dhe shifra të papërpunuara, ndërsa informacioni janë të dhëna të përpunuara që janë bërë kuptimplote.
Të dhënat nuk varen nga informacioni, por informacioni varet nga të dhënat, pa të dhëna informacioni nuk mund të merret.
Të dhënat nuk janë specifike, informacioni duhet të jetë mjaftueshëm specifik për të qenë kuptimplotë.