Գիտություն, որն ուսումնասիրում է նաև տեղեկատվության հատկությունները: Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա. Տեղեկատվական հայեցակարգ

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա

Համակարգչային գիտություն- դիսցիպլին, որն ուսումնասիրում է տեղեկատվության հատկությունները, ինչպես նաև տեխնիկական միջոցների օգտագործմամբ տեղեկատվության ներկայացման, կուտակման, մշակման և փոխանցման մեթոդները:

Արևմուտքում օգտագործվում է մեկ այլ տերմին՝ «համակարգչային գիտություն»։

Համակարգչային գիտությունը շատ լայն ոլորտ է, որն առաջացել է մի քանի հիմնարար և կիրառական առարկաների խաչմերուկում: Համակարգչային գիտության տեսական հիմքը ձևավորվում է մի խումբ հիմնարար գիտությունների կողմից, որոնք հավասարապես կարող են վերագրվել մաթեմատիկային և կիբեռնետիկին. տեղեկատվության տեսություն, ալգորիթմների տեսություն, մաթեմատիկական տրամաբանություն, կոմբինատոր վերլուծություն, ֆորմալ քերականություն և այլն: Համակարգչային գիտությունն ունի նաև իր բաժինները՝ օպերացիոն համակարգեր, համակարգչային ճարտարապետություն, տեսական ծրագրավորում, տվյալների բազայի տեսություն և այլն։ Համակարգչային գիտության «նյութական» բազան կապված է ֆիզիկայի, քիմիայի և հատկապես էլեկտրոնիկայի և ռադիոտեխնիկայի բազմաթիվ ճյուղերի հետ։

Համակարգչային գիտության առանցք – ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաորպես կոնկրետ տեխնիկական և ծրագրային գործիքների մի շարք, որոնց օգնությամբ մենք իրականացնում ենք տեղեկատվության մշակման տարբեր գործողություններ մեր կյանքի և գործունեության բոլոր ոլորտներում: Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները երբեմն կոչվում են համակարգչային տեխնոլոգիա կամ կիրառական համակարգչային գիտություն:

Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների կենտրոնական տեղն է համակարգիչ(անգլերեն compute - հաշվարկել բառից) - տեղեկատվության մշակման տեխնիկական սարք: Համակարգիչ տերմինը արտացոլում է միայն համակարգիչների առաջացման պատմությունը. ժամանակակից համակարգչում հաշվարկները հեռու են միակ և հաճախ ոչ հիմնական գործառույթից: Համակարգչի օգնությամբ ստեղծվում և մշակվում են բոլոր տեսակի տեղեկություններ՝ տեքստ, գրաֆիկա, ձայն, վիդեո։

2. Տեղեկատվության հայեցակարգ

Տեղեկություն բառն առաջացել է լատիներեն informatio բառից, որը նշանակում է տեղեկատվություն, բացատրություն, ծանոթացում։

Ինֆորմացիայի հայեցակարգը հիմնական է համակարգչային գիտության դասընթացում, այն անհնար է սահմանել այլ, ավելի պարզ հասկացությունների միջոցով: Կարելի է միայն ասել, որ այս հայեցակարգը ենթադրում է տեղեկատվության նյութական կրիչի, տեղեկատվության աղբյուրի, տեղեկատվության հաղորդիչի, ստացողի և աղբյուրի և ստացողի միջև կապի ալիքի առկայություն։

Տեղեկատվության հայեցակարգը ընդհանուր գիտական հասկացություն է, որն օգտագործվում է առանց բացառության բոլոր ոլորտներում՝ փիլիսոփայություն, համակարգչային գիտություն, կիբեռնետիկա, կենսաբանություն, բժշկություն, հոգեբանություն, ֆիզիկա և այլն, մինչդեռ յուրաքանչյուր գիտության մեջ տեղեկատվության հասկացությունը կապված է տարբեր հասկացությունների համակարգերի հետ: .

Համակարգչային գիտության մեջ տեղեկատվությունը համարվում է մեզ շրջապատող աշխարհի մասին օգտակար տեղեկատվության մի շարք, որը շրջանառվում է բնության և հասարակության մեջ:

Տեղեկությունընդհանուր գիտական հասկացություն է, փաստացի տվյալների և դրանց միջև կախվածության մասին գիտելիքների մի ամբողջություն: Հաշվարկների մեջ տեղեկատվությունը այն տվյալն է, որը պետք է մուտքագրվի համակարգիչ և տրամադրվի օգտագործողներին:

2. Տեղեկատվականացում. Համակարգչայինացում. Տեղեկատվական գործունեության դերը ժամանակակից հասարակության մեջ

«Ինֆորմատիկա» առարկայի ուշադրության հիմնական առարկան գործընթացն է ինֆորմատիզացիաԵվ համակարգչայինացումժամանակակից հասարակություն, որն ընդգրկում է մեր կյանքի բոլոր ոլորտները և զարգանում է պատմության մեջ աննախադեպ տեմպերով։

Տեղեկատվականացումը ոչ այնքան տեխնոլոգիական, որքան սոցիալական գործընթաց է, որը կապված է բնակչության կենսակերպի էական փոփոխությունների հետ:

Տեղեկատվականացում(անգլերեն տեղեկատվականացում) - քաղաքականություններ և գործընթացներ, որոնք ուղղված են հեռահաղորդակցության ենթակառուցվածքի կառուցմանը և զարգացմանը, որը միավորում է աշխարհագրորեն բաշխված տեղեկատվական ռեսուրսները:

Տեղեկատվականացումը հիմնված է կիբեռնետիկ մեթոդների և կառավարման գործիքների, ինչպես նաև տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների գործիքների վրա:

Տեղեկատվականացումը դարձել է մեր ժամանակի կարևորագույն բնութագրիչներից մեկը։ Չկա մարդկային գործունեության ոչ մի ոլորտ, որն այս կամ այն կերպ կապ չունենա դրա գործնական օգտագործման համար տեղեկատվության ստացման և մշակման գործընթացների հետ:

Համակարգչայինացում- տեխնիկական սարքավորումները էլեկտրոնային համակարգչային տեխնոլոգիաների ներդրման գործընթացն է մարդու կյանքի բոլոր ոլորտներում (օրինակ՝ վերահսկելու տեխնոլոգիական գործընթացները, տրանսպորտը, էներգիայի արտադրությունն ու փոխանցումը և այլ արտադրական գործընթացները):

Տեղեկատվական գործունեության դերը ժամանակակից հասարակության մեջ

Տեղեկատվական գործունեություն– գործողություններ, որոնք ապահովում են տեղեկատվության հավաքագրումը, մշակումը, պահպանումը, որոնումը և տարածումը, ինչպես նաև տեղեկատվական ռեսուրսի ձևավորումը և դրանց հասանելիության կազմակերպումը:

Տեղեկատվությունը միշտ չափազանց կարևոր դեր է խաղացել մարդու կյանքում։ Ով ցանկացած հարցի վերաբերյալ ամենաշատ տեղեկատվությունն ունի, միշտ ավելի լավ վիճակում է, քան մյուսները: Հայտնի խոսք է՝ ով տիրապետում է տեղեկատվությանը, նա է աշխարհի տերը։

Հին ժամանակներից ի վեր մեզ շրջապատող աշխարհի մասին տեղեկատվության հավաքագրումն ու համակարգումը մարդկանց օգնել է գոյատևել դժվարին պայմաններում. Տեղեկատվությունն անընդհատ թարմացվում և լրացվում էր. յուրաքանչյուր ուսումնասիրված երևույթ հնարավորություն էր տալիս անցնել նոր, ավելի բարդ բանի:

Ժամանակի ընթացքում շրջակա աշխարհի մասին տվյալների մեծ ծավալները նպաստեցին գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացի զարգացմանը և, որպես արդյունք, ամբողջ հասարակությունը որպես ամբողջություն. մարդիկ կարողացան սովորել կառավարել տարբեր տեսակի նյութ և էներգիա:

Ժամանակի ընթացքում տեղեկատվության դերը մարդու կյանքում ավելի ու ավելի նշանակալի է դարձել։ Այժմ, 21-րդ դարի առաջին կեսին, տեղեկատվության դերը մարդու կյանքում որոշիչ է. որքան շատ հմտություններ և գիտելիքներ ունենա, այնքան բարձր գնահատվի որպես մասնագետ և աշխատող, այնքան ավելի հարգանք ունի հասարակության մեջ:

Վերջին տասնամյակներում համառորեն խոսվում է «արդյունաբերական հասարակությունից» «տեղեկատվական հասարակության» անցման մասին։

Փոփոխություն կա արտադրության եղանակների, մարդկանց աշխարհայացքի, ապրելակերպի մեջ։ Միաժամանակ փոփոխություններ են տեղի ունենում աշխատանքի բնույթի մեջ, ինչը աշխատող անհատների ազատության աստիճանի, աշխատանքի նկատմամբ վերաբերմունքի ցուցիչ է։ Սա առաջին հերթին արտահայտվում է աշխատանքի «սովորելու» մեջ՝ արտադրական գործընթացում գիտական գիտելիքների կիրառման աճող մասշտաբով, ինչը հանգեցնում է աշխատանքային գործընթացում ստեղծագործականության բարձրացման: Աշխատանքը դառնում է ավելի ստեղծագործ, մեծանում է մտավոր աշխատանքի տեսակարար կշիռը, մեծանում է նրա անհատական հատկանիշների նշանակությունը, համապատասխանաբար նվազում է ֆիզիկական աշխատանքի տեսակարար կշիռը, որը սպառում է մարդու մկանային ուժը։ Նոր տեխնոլոգիան պահանջում է ոչ թե ստանդարտ կատարողներ, ոչ թե ռոբոտներ, այլ անհատներ, ստեղծագործ անհատներ։

Տեղեկատվությունը դարձել է ռազմավարական և կառավարման կարևորագույն ռեսուրսներից մեկը՝ ռեսուրսների հետ մեկտեղ՝ մարդկային, ֆինանսական և նյութական: Միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի, էլեկտրոնային համակարգիչների և անհատական համակարգիչների օգտագործումը հանգեցրել է հարաբերությունների և գործունեության տեխնոլոգիական հիմքերի արմատական վերափոխմանը հասարակական կյանքի տարբեր ոլորտներում՝ արտադրություն և սպառում, ֆինանսական գործունեություն և առևտուր, հասարակության սոցիալական կառուցվածքը և քաղաքական կյանքը, սպասարկման ոլորտ և հոգևոր մշակույթ:

3. Տեղեկատվական հեղափոխություններ. Արդյունաբերական հասարակություն

Տեղեկատվական հեղափոխություններ

Մարդկային հասարակությունը, ինչպես զարգանում էր, անցավ նյութի յուրացման, ապա էներգիայի և վերջապես տեղեկատվության փուլերը։ Մարդկության պատմության հենց սկզբից առաջացավ տեղեկատվության փոխանցման և պահպանման անհրաժեշտությունը:

Ժեստերի լեզուն սկզբում օգտագործվել է տեղեկատվություն փոխանցելու համար, իսկ հետո՝ մարդկային խոսքը։ Ժայռապատկերները սկսեցին օգտագործվել տեղեկություններ պահելու համար, և մ.թ.ա. 4-րդ հազարամյակում ի հայտ եկան գիրը և պահման առաջին կրիչները (շումերական կավե տախտակներ և եգիպտական պապիրուսներ):

Թվային տեղեկատվության մշակման սարքերի ստեղծման պատմությունը սկսվում է նաև հնությունում՝ աբակուսով (հաշվիչ տախտակ, որը աբակոսի նախատիպն է)։

Մարդկության պատմության մեջ մի քանի անգամ տեղեկատվական դաշտում այնպիսի արմատական փոփոխություններ են տեղի ունեցել, որ դրանք կարելի է անվանել տեղեկատվական հեղափոխություններ։

Քանի որ հասարակությունը զարգանում էր, և գիտական և տեխնոլոգիական առաջընթացը զարգանում էր, մարդկությունը ստեղծում էր տեղեկատվության հավաքման, պահպանման և փոխանցման ավելի ու ավելի նոր միջոցներ և մեթոդներ: Բայց տեղեկատվական գործընթացներում ամենակարևորը՝ տեղեկատվության մշակումն ու նպատակային փոխակերպումը, մինչև վերջերս իրականացվում էր բացառապես մարդկանց կողմից։

Առաջին տեղեկատվական հեղափոխությունըկապված գրի գյուտի հետ, որը հանգեցրեց քաղաքակրթության զարգացման հսկա որակական թռիչքի։ Հնարավորություն կա կուտակել գիտելիքը և փոխանցել այն հաջորդ սերունդներին։ Համակարգչային գիտության տեսանկյունից սա կարելի է գնահատել որպես տեղեկատվության պահպանման միջոցների և մեթոդների առաջացում։

Երկրորդ տեղեկատվական հեղափոխություն(15-րդ դարի կեսեր) կապված է տպագրության գյուտի հետ, որը փոխեց մարդկային հասարակությունը, մշակույթը և գործունեության կազմակերպումը։ Տպագիր նյութերի զանգվածային տարածումը մատչելի դարձրեց մշակութային արժեքները և բացեց ինքնուրույն ուսուցման հնարավորությունը։ Համակարգչային գիտության տեսանկյունից այս հեղափոխության նշանակությունն այն է, որ այն առաջ քաշեց տեղեկատվության պահպանման որակապես նոր եղանակ։

Տեղեկատվական երրորդ հեղափոխություն(19-րդ դարի վերջ) կապված է էլեկտրաէներգիայի գյուտի հետ, որի շնորհիվ հայտնվեցին հեռագիրը, հեռախոսը և ռադիոն, ինչը հնարավորություն տվեց արագորեն տեղեկատվություն փոխանցել ցանկացած հեռավորության վրա։ Այս փուլը կարևոր է համակարգչային գիտության համար, քանի որ հայտնվել են տեղեկատվական հաղորդակցման միջոցները։

Չորրորդ տեղեկատվական հեղափոխությունը(20-րդ դարի 70-ական թթ.) կապված է միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի գյուտի և անհատական համակարգիչների առաջացման հետ։ Շուտով ի հայտ եկան համակարգչային հեռահաղորդակցությունները՝ արմատապես փոխելով տեղեկատվության պահպանման և որոնման համակարգերը:

20-րդ դարի կեսերից, տեղեկատվության մշակման և պահպանման համար էլեկտրոնային սարքերի (համակարգիչներ, ապա անհատական համակարգիչներ) ի հայտ գալով, աստիճանական անցում սկսվեց. արդյունաբերականհասարակությունը դեպի տեղեկատվական հասարակություն.

Արդյունաբերական հասարակություն

Սկսած մոտ 17-րդ դարից, մեքենայական արտադրության հիմնման գործընթացում յուրացման խնդիրը էներգիա(մեքենաներն ու մեքենաները պետք է գործի դրվեին):

Նախ կատարելագործվել են քամու և ջրի էներգիան յուրացնելու մեթոդները, իսկ հետո մարդկությունը յուրացրել է ջերմային էներգիան (շոգեմեքենան հայտնագործվել է 18-րդ դարի կեսերին, իսկ ներքին այրման շարժիչը՝ 19-րդ դարի վերջին):

Արդյունաբերական հասարակության անցումը կապված է երկրորդ տեղեկատվական հեղափոխության՝ էլեկտրաէներգիայի և ռադիոյի գյուտի հետ։

19-րդ դարի վերջին սկսվեց վարպետությունը էլեկտրական էներգիա, հայտնագործվել են էլեկտրական գեներատորը և էլեկտրական շարժիչը։ Եվ վերջապես, քսաներորդ դարի կեսերին մարդկությունը տիրապետեց ատոմային էներգիա.

Էներգիայի տիրապետումը հնարավորություն տվեց անցնել լայն սպառման ապրանքների մեքենայական արտադրության, այն ստեղծվեց արդյունաբերական հասարակություն.

Արդյունաբերական հասարակությունարդյունաբերության զարգացման մակարդակով և դրա տեխնիկական բազայով որոշված հասարակություն է։

Արդյունաբերական հասարակության մեջ կարևոր դեր է խաղում արտադրության մեջ նորարարության գործընթացը՝ գիտական և տեխնիկական մտքի վերջին նվաճումների՝ գյուտերի, գաղափարների, առաջարկների արտադրության մեջ ներմուծումը: Այս գործընթացը կոչվում է նորարարական.

Արդյունաբերական հասարակության զարգացման մակարդակը գնահատելու չափանիշը միայն արդյունաբերական արտադրության զարգացման մակարդակը չէ։ Հաշվի է առնվում նաեւ արտադրվող սպառողական ապրանքների ծավալը՝ ավտոմեքենաներ, սառնարաններ, լվացքի մեքենաներ, հեռուստացույցներ եւ այլն։

4. Տեղեկատվական հասարակություն. Տեղեկատվական մշակույթ

20-րդ դարի կեսերից, տեղեկատվության մշակման և պահպանման համար էլեկտրոնային սարքերի (համակարգիչներ, ապա անհատական համակարգիչներ) ի հայտ գալով, աստիճանական անցում սկսվեց արդյունաբերական հասարակությունից դեպի տեղեկատվական.

Վերջին տեղեկատվական հեղափոխությունը առաջին պլան է մղում նոր արդյունաբերություն՝ տեղեկատվական արդյունաբերություն, որը կապված է նոր գիտելիքի արտադրության տեխնիկական միջոցների, մեթոդների, տեխնոլոգիաների արտադրության հետ։ Բոլոր տեսակի տեղեկատվական տեխնոլոգիաները, հատկապես հեռահաղորդակցությունը, դառնում են տեղեկատվական արդյունաբերության կարևորագույն բաղադրիչները։ Ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաները հիմնված են համակարգչային տեխնոլոգիաների և հաղորդակցության ոլորտում առաջընթացի վրա:

Չորրորդ տեղեկատվական հեղափոխությունը հանգեցրեց հասարակության զարգացման այնպիսի զգալի փոփոխությունների, որ հայտնվեց նոր տերմին այն նկարագրելու համար. Տեղեկատվական հասարակություն».

Տեղեկատվական հասարակություն- հետինդուստրիալ հասարակության տեսական հայեցակարգ; քաղաքակրթության հնարավոր զարգացման պատմական փուլը, որտեղ տեղեկատվությունը և գիտելիքը դառնում են արտադրության հիմնական արտադրանքը։

Տեղեկատվական հասարակությունը քաղաքակրթության զարգացման ժամանակակից փուլ է՝ գիտելիքի և տեղեկատվության գերիշխող դերով, տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների ազդեցությամբ մարդու գործունեության բոլոր ոլորտների և որպես ամբողջություն հասարակության վրա:

Տեղեկատվական հասարակության տարբերակիչ առանձնահատկությունները.

հասարակության կյանքում տեղեկատվության, գիտելիքի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերի բարձրացում.
Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, կապի և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների արտադրության ոլորտում աշխատող մարդկանց թվի ավելացում.
հեռախոսի, ռադիոյի, հեռուստատեսության, ինտերնետի, ինչպես նաև ավանդական և էլեկտրոնային լրատվամիջոցների օգտագործմամբ հասարակության աճող տեղեկատվականացում.
գլոբալ տեղեկատվական տարածքի ստեղծում, որն ապահովում է մարդկանց արդյունավետ տեղեկատվական փոխազդեցությունը, նրանց հասանելիությունը համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսներին և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների նրանց կարիքների բավարարումը:

Ինչպես տեղեկատվական հասարակության զարգացման չափանիշներըՀետևյալները կարելի է թվարկել.

համակարգիչների առկայություն,
համակարգչային ցանցերի զարգացման մակարդակը
տեղեկատվական ոլորտում զբաղված բնակչության տեսակարար կշիռը, ինչպես նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը իրենց առօրյա գործունեության մեջ։

Տեղեկատվական հասարակությունում և՛ անհատների, և՛ խմբերի գործունեությունը ավելի ու ավելի է կախված լինելու նրանց տեղեկացվածությունից և մատչելի տեղեկատվությունն արդյունավետ օգտագործելու կարողությունից: Ցանկացած գործողություն ձեռնարկելուց առաջ անհրաժեշտ է մեծ աշխատանք տանել տեղեկատվության հավաքագրման ու մշակման, այն ընկալելու ու վերլուծելու, ամենառացիոնալ լուծումը գտնելու համար։

Ինֆորմատիզացիան փոխել է աշխատանքի բնույթը ավանդական արդյունաբերություններում՝ հայտնվել են ռոբոտային համակարգեր, և ամենուր ներդրվում են միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի տարրեր։ Օրինակ, հաստոցաշինական արդյունաբերությունը Միացյալ Նահանգներում 1990 թվականին աշխատում էր 330 հազար մարդ, սակայն մինչև 2005 թվականը ռոբոտների և մանիպուլյատորների ներդրման պատճառով մնաց 14 հազար մարդ։

Տեղեկատվական հասարակությունում կփոխվի ոչ միայն արտադրությունը, այլև կփոխվի ողջ ապրելակերպն ու արժեհամակարգը։ Համեմատած արդյունաբերական հասարակության հետ, որտեղ ամեն ինչ ուղղված է ապրանքների արտադրությանն ու սպառմանը, տեղեկատվական հասարակության մեջ արտադրության միջոցներն ու արտադրանքը կդառնան. բանականություն և գիտելիք, որն էլ իր հերթին կբերի մտավոր աշխատանքի տեսակարար կշռի ավելացման։ Մարդուն կպահանջվի ստեղծագործ լինելու ունակություն, կավելանա գիտելիքի պահանջարկը.

Մի շարք փորձագետների կարծիքով՝ Միացյալ Նահանգները մինչեւ 2020 թվականը կավարտի ընդհանուր անցումը տեղեկատվական հասարակությանը։ Ճապոնիան և Արևմտյան Եվրոպայի երկրների մեծ մասը՝ մինչև 2030-2040թթ. Ռուսաստանում տեղեկատվական հասարակության վիճակին անցնելու համար կան մի շարք օբյեկտիվ նախադրյալներ՝ տեղեկատվական ոլորտի նյութական բազայի արագ զարգացում, արտադրության և կառավարման բազմաթիվ ճյուղերի տեղեկատվականացում, ակտիվ մուտք համաշխարհային հանրություն և այլն։ Կարևոր է, որ Ռուսաստանի շարժումը դեպի տեղեկատվական հասարակություն իրականացվում է պետության կողմից՝ որպես ռազմավարական, առաջնահերթ թիրախ։

21-րդ դարի սկզբին տեսաբանների ստեղծած տեղեկատվական հասարակության պատկերն աստիճանաբար տեսանելի ձև է ստանում։ Կանխատեսվում է, որ ամբողջ համաշխարհային տարածությունը կվերածվի բոլոր տեսակի էլեկտրոնային սարքերով և «խելացի» սարքերով հագեցած տներում ապրող մարդկանց միասնական համակարգչային և տեղեկատվական հասարակության։ Մարդկային գործունեությունը հիմնականում ուղղված կլինի տեղեկատվության մշակմանը, մինչդեռ նյութական և էներգիայի արտադրությունը վստահվելու է մեքենաներին:

Տեղեկատվական հասարակությանն անցնելու ընթացքում մարդը պետք է պատրաստվի մեծ ծավալի տեղեկատվության արագ ընկալմանը և մշակմանը, սովորի աշխատել ժամանակակից միջոցներով, մեթոդներով և տեխնոլոգիաներով։

Տեղեկատվական հասարակությունը հենվում է հետախուզության վրա՝ որպես ճանաչողության գործիքի, տեղեկատվության՝ որպես ճանաչողության արդյունքի, տեղեկատվության ընկալման հետաքրքրության և ակտիվության, որոշակի նպատակների համար հետախուզական և տեղեկատվությունը կիրառելու ցանկության վրա:

Աշխատանքային նոր պայմաններում բավական չէ ինքնուրույն տիրապետել և կուտակել տեղեկատվություն, պետք է սովորել տեղեկատվության հետ աշխատելու նման տեխնոլոգիաներ, երբ որոշումները կայացվում են կոլեկտիվ գիտելիքների հիման վրա։ Սա հուշում է, որ անձը պետք է որոշակի մակարդակի մշակույթ ունենա տեղեկատվության մշակման հարցում. տեղեկատվական մշակույթ.

Տեղեկատվական մշակույթ– սա տեղեկատվության հետ նպատակաուղղված աշխատելու և համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, ժամանակակից տեխնիկական միջոցների և մեթոդների օգտագործման, այն ստանալու, մշակելու և փոխանցելու ունակությունն է:

Տեղեկատվական մշակույթը կապված է մարդու սոցիալական բնույթի հետ, մարդու ստեղծագործական բազմազան կարողությունների արդյունք է և դրսևորվում է հետևյալ ասպեկտներով.

տեխնիկական սարքերի օգտագործման հատուկ հմտություններ՝ հեռախոսից մինչև անհատական համակարգիչ և համակարգչային ցանցեր.
իրենց գործունեության մեջ համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ օգտագործելու ունակության մեջ, որի հիմնական բաղադրիչը բազմաթիվ ծրագրային արտադրանքներ են.
տարբեր աղբյուրներից՝ ինչպես պարբերականներից, այնպես էլ էլեկտրոնային հաղորդակցության համակարգերից տեղեկատվություն քաղելու ունակության մեջ, այն հասկանալի ձևով ներկայացնելու և արդյունավետ օգտագործելու կարողության մեջ.
վերլուծական տեղեկատվության մշակման հիմունքների տիրապետում;
տարբեր տեղեկատվության հետ աշխատելու ունակություն;
դրանցում տեղեկատվական հոսքերի բնութագրերի իմացության մեջ մասնագիտական գործունեություն.

Մեր երկրում տեղեկատվական մշակույթի նշանակալի ցուցանիշներից մեկը գիտելիքն է Անգլերեն. Համակարգչային արդյունաբերության ներկայիս իրավիճակն այնպիսին է, որ տեղեկատվական տեխնոլոգիաները սահմանող ծրագրային ապահովման արտադրանքի գրեթե բոլոր ժամանակակից տարբերակները ներկայացված են անգլերենով: Այս լեզվով ներդրվում է ինտերֆեյսը գլոբալ տեղեկատվական ռեսուրսների հիմնական տեսակների հետ, և իրականացվում է մասնագիտական փոխազդեցություն համակարգչային օպերացիոն համակարգերի հետ։ Անգլերենը նաև գերիշխող է գիտության, բիզնեսի և տեխնոլոգիայի ոլորտներում:

Տեղեկատվական մշակույթը ներառում է շատ ավելին, քան համակարգչի և հեռահաղորդակցության միջոցով տեղեկատվության մշակման տեխնիկական հմտությունների մի շարք:

Տեղեկատվական մշակույթը պետք է դառնա համընդհանուր մարդկային մշակույթի մաս:

5. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսները

Հանրային ռեսուրսների ավանդական տեսակներն են՝ նյութական, հումքային, (բնական), էներգետիկ, աշխատանքային և ֆինանսական ռեսուրսները։ Ժամանակակից հասարակության ռեսուրսների կարևորագույն տեսակներից է տեղեկատվական ռեսուրսներ.

Ժամանակի ընթացքում տեղեկատվական ռեսուրսների նշանակությունը մեծանում է։ Տեղեկատվական ռեսուրսները դառնում ենապրանք , որի արժեքը շուկայում համեմատելի է ավանդական ռեսուրսների արժեքի հետ։

«Տեղեկատվության, տեղեկատվականացման և տեղեկատվության պաշտպանության մասին» դաշնային օրենքում տեղեկատվական ռեսուրսների հասկացությունը սահմանվում է հետևյալ կերպ.

Տեղեկատվական ռեսուրսներ- դրանք անհատական փաստաթղթեր կամ փաստաթղթերի զանգվածներ են, ինչպես նաև փաստաթղթեր և փաստաթղթերի զանգվածներ տեղեկատվական համակարգերում` գրադարաններ, արխիվներ, ֆոնդեր, տվյալների բանկեր և այլն:

Տեղեկատվական ռեսուրսները ներառում են նաև ողջ գիտատեխնիկական գիտելիքները, գրականության և արվեստի գործերը և սոցիալական և պետական նշանակության բազմաթիվ այլ տեղեկություններ, որոնք գրանցված են ցանկացած ձևով, ցանկացած լրատվամիջոցով:

Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսները ներկայումս համարվում են ռազմավարական ռեսուրսներ, որոնք իրենց կարևորությամբ նման են նյութական, հումքային, էներգիայի, աշխատուժի և ֆինանսական ռեսուրսների: Այնուամենայնիվ, կա մեկ կարևոր տարբերություն տեղեկատվական ռեսուրսների և բոլոր մյուսների միջև.

Ցանկացած ռեսուրս, բացի տեղեկատվականից, անհետանում է օգտագործելուց հետո:

Վառելիքն այրվում է, ֆինանսները ծախսվում են և այլն, բայց տեղեկատվական ռեսուրսը մնում է «անխորտակելի», այն կարելի է բազմիցս օգտագործել, պատճենել առանց սահմանափակումների։

«Տեղեկատվության, տեղեկատվության և տեղեկատվության պաշտպանության մասին» դաշնային օրենքում նշված փաստաթղթերը և փաստաթղթերի զանգվածները տարբեր ձևերով ներկայացնում են դրանք ստեղծած մարդկանց տիրապետած գիտելիքները: Այսպիսով, Տեղեկատվական ռեսուրսները գիտելիքներ են, որոնք պատրաստված են մարդկանց կողմից հասարակության մեջ սոցիալական օգտագործման համար և գրանցված նյութական միջավայրում. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսները, եթե հասկացվում են որպես գիտելիք, օտարվում են այն մարդկանցից, ովքեր ստեղծել, կուտակել, ընդհանրացրել և վերլուծել են դրանք։ Այս գիտելիքը նյութականացվել է փաստաթղթերի, տվյալների բազաների, գիտելիքների բազաների, ալգորիթմների, համակարգչային ծրագրերի, ինչպես նաև արվեստի, գրականության և գիտության գործերի տեսքով:

Տեղեկատվական ռեսուրսները ցանկացած երկրում ճանաչվում են որպես ռեսուրսների կարևորագույն տեսակներից մեկը: Ամենազարգացած երկրներում դրանք հատուկ ուշադրության առարկա են։

Օրինակ՝ ԱՄՆ-ում գործում է «Ազգային տեղեկատվական ենթակառուցվածք» հատուկ ծրագիր։ Այն պետք է պետական աջակցություն տրամադրի տեղեկատվական ռեսուրսներ արտադրողներին, ինչպես նաև դրանց հասանելիություն ցանկացած օգտագործողի համար: Այս ծրագրի հիմնական առաջնահերթություններն են.

Կառավարության տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված պետական տեղեկատվական ռեսուրսները.
գրադարանային տեղեկատվական ռեսուրսներ;
տեղեկատվական ռեսուրսներ կրթության, առողջապահության և բնապահպանության ոլորտում։

Նմանատիպ «Եվրոպական տեղեկատվական կառուցվածք» ծրագիր է ընդունվել Եվրոպական միության կողմից։

Երկրի, տարածաշրջանի կամ կազմակերպության տեղեկատվական ռեսուրսները պետք է դիտարկվեն որպես ռազմավարական ռեսուրսներ, որոնք իրենց կարևորությամբ նման են նյութական ռեսուրսների՝ հումքի, էներգիայի, օգտակար հանածոների պաշարներին:

Համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսների զարգացումը հնարավորություն է տվել.

Տեղեկատվական ծառայությունների գործունեությունը վերածել մարդկային գլոբալ գործունեության.
ձևավորել տեղեկատվական ծառայությունների համաշխարհային և ներքին շուկա.
ստեղծել տարածաշրջանների և նահանգների ռեսուրսների բոլոր տեսակի տվյալների բազաներ, որոնց հասանելի է համեմատաբար էժան.
բարձրացնել ընկերություններում, բանկերում, ֆոնդային բորսաներում, արդյունաբերությունում և առևտրում ընդունված որոշումների վավերականությունն ու արդյունավետությունը՝ անհրաժեշտ տեղեկատվության ժամանակին օգտագործման միջոցով:

Այսպիսով, ցանկացած երկրում հանրային քաղաքականության հիմնական նպատակը պետք է լինի տեղեկատվական ռեսուրսների ստեղծման համար բարենպաստ պայմանների ստեղծումը։

Տեղեկատվական ռեսուրսների դասակարգում. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսների ցանկացած դասակարգում թերի է ստացվում։ Յուրաքանչյուր դասի շրջանակներում կարող են կատարվել լրացուցիչ, ավելի մանրամասն բաժանումներ:

Գրադարանի ռեսուրսներ.Հսկայական տեղեկատվական ռեսուրսներ թաքնված են գրադարաններում: Դրանց ներկայացման ավանդական (թղթային) ձևերը գերակշռում են, սակայն վերջին տարիներին ավելի ու ավելի շատ գրադարանային ռեսուրսներ են փոխանցվել թվային (անթուղթ) հիմքի:
Արխիվային ռեսուրսներ.Արխիվները թաքցնում են երկրի պատմությանն ու մշակույթին առնչվող նյութեր (երբեմն դարերի վաղեմություն)։ Արխիվային նյութերի ծավալները հսկայական են։
Գիտական և տեխնիկական տեղեկատվություն.Բոլոր զարգացած երկրներն ունեն գիտատեխնիկական տեղեկատվության մասնագիտացված համակարգեր։ Դրանք ներառում են բազմաթիվ հատուկ հրապարակումներ, արտոնագրային ծառայություններ և այլն: Նման տեղեկատվությունը հաճախ թանկարժեք ապրանք է:
Պետական (իշխանական) մշակույթների իրավական տեղեկատվություն և տեղեկատվություն:Օրենքների օրենսգրքեր, օրենսգրքեր, կանոնակարգեր, իրավական տեղեկատվության այլ տեսակներ, առանց որոնց ոչ մի պետություն չի կարող գոյություն ունենալ։
Արդյունաբերական տեղեկատվություն.Հասարակության յուրաքանչյուր սոցիալական, արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և այլ ոլորտ ունի իր ոլորտային տեղեկատվական ռեսուրսները։ Հսկայական են պաշտպանության ոլորտի, կրթական համակարգի տեղեկատվական ռեսուրսները և այլն։
Ֆինանսական և տնտեսական տեղեկատվություն
Տեղեկատվություն բնական ռեսուրսների մասինև այլն:

6. Տեղեկատվական ծառայություններ և ապրանքներ. Տեխնիկական միջոցների և տեղեկատվական ռեսուրսների զարգացման փուլերը

Ներկայումս շատ երկրներ են ձևավորվել տեղեկատվական ռեսուրսների ազգային շուկա. Այս շուկան նման է ավանդական ռեսուրսների շուկային: Տեղեկատվական ռեսուրսների շուկայի արտադրանքը կարող է լինել.

ամենօրյա տեղեկատվություն նյութական ապրանքների և ծառայությունների հասանելիության, դրանց արժեքի մասին.
գիտական և տեխնիկական բնույթի տեղեկատվություն (գիտական հոդվածներ, ռեֆերատներ, հանրագիտարաններ և այլն);
համակարգչային ծրագրեր;
տվյալների բազաներ, տեղեկատվական համակարգեր և այլն:

Ինչպես ցանկացած շուկայում, տեղեկատվական ռեսուրսների շուկան ունի մատակարարներ (վաճառողներ) և սպառողներ (գնորդներ): Մատակարարներ– սրանք տեղեկատվության արտադրողներն են կամ դրա սեփականատերերը (կենտրոններ, որտեղ ստեղծվում և պահվում են տվյալների բազաները, կապի և հեռահաղորդակցության ծառայություններ, մասնագիտացված առևտրային ընկերություններ, որոնք զբաղվում են տեղեկատվության առքուվաճառքով և այլն):

Տեղեկատվության սպառողներ– Մենք բոլորս մասնավոր անձինք ենք, ինչպես նաև ձեռնարկություններ, որոնք այսօր չեն կարողանա գործել առանց տեղեկատվության և այլն։

Տեղեկատվական ռեսուրսները հիմք են ստեղծում ստեղծելու համար տեղեկատվական արտադրանք. Տեղեկատվական արտադրանքը, լինելով մարդու մտավոր գործունեության արդյունք, պետք է գրանցվի շոշափելի միջավայրի վրա՝ փաստաթղթերի, հոդվածների, ակնարկների, ծրագրերի, գրքերի և այլնի տեսքով։

Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա. Տեղեկատվական հայեցակարգ

Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա

Արևմուտքում օգտագործվում է մեկ այլ տերմին՝ «համակարգչային գիտություն»։

Տեղեկատվական հայեցակարգ

Տեղեկատվականացում. Համակարգչայինացում. Տեղեկատվական գործունեության դերը ժամանակակից հասարակության մեջ

Դասախոսություն 1

Ժամկետ «Ինֆորմատիկա»(ֆրանսերեն) տեղեկատվական) գալիս է ֆրանսերեն բառերից տեղեկատվություն(տեղեկություններ) և automatique(ավտոմատացում) և բառացիորեն նշանակում է «Տեղեկատվական ավտոմատացում». Այս տերմինի անգլերեն տարբերակը նույնպես տարածված է. "Համակարգչային գիտություն", որը բառացի նշանակում է "Համակարգչային գիտություն".

Համակարգչային գիտությունհամակարգչային տեխնիկայի օգտագործման վրա հիմնված դիսցիպլին է, որն ուսումնասիրում է տեղեկատվության կառուցվածքը և ընդհանուր հատկությունները, ինչպես նաև դրա ստեղծման, պահպանման, որոնման, փոխակերպման, փոխանցման և կիրառման ձևերն ու մեթոդները մարդկային գործունեության տարբեր ոլորտներում:

1978 թվականին Միջազգային գիտական կոնգրեսը պաշտոնապես հանձնարարեց հայեցակարգը «Ինֆորմատիկա»Տեղեկատվական մշակման համակարգերի, ներառյալ համակարգիչների և դրանց ծրագրային ապահովման, մշակման, ստեղծման, օգտագործման և լոգիստիկ սպասարկման ոլորտները, ինչպես նաև համակարգչային, առևտրային, վարչական և սոցիալ-քաղաքական ասպեկտները. համակարգչային տեխնոլոգիաների զանգվածային ներդրում մարդկանց բոլոր ոլորտներում ապրում է. Համակարգչային գիտության առաջացումը պայմանավորված է համակարգչային կրիչների վրա տվյալների ձայնագրման հետ կապված տեղեկատվության հավաքագրման, մշակման և փոխանցման նոր տեխնոլոգիայի առաջացման և տարածման հետ:

Համակարգչային գիտության առարկան որպես գիտություն է.

- համակարգչային տեխնիկա;

- համակարգչային ծրագրեր;

- ապարատային և ծրագրային ապահովման փոխազդեցության միջոցներ.

- սարքավորումների և ծրագրային ապահովման հետ մարդու փոխազդեցության միջոցներ:

Համակարգչային գիտության մեջ սովորաբար կոչվում են փոխգործակցության միջոցներ ինտերֆեյս. Հետևաբար, ապարատային և ծրագրային ապահովման միջև փոխազդեցության միջոցները երբեմն նաև կոչվում են ծրագրային-ապարատային ինտերֆեյսև սարքավորումների և ծրագրային ապահովման հետ մարդու փոխգործակցության միջոցները. օգտագործողի ինտերֆեյս.

Համակարգչային գիտության՝ որպես գիտության նպատակներն են.

- ուսումնասիրել տեղեկատվության կառուցվածքը, ընդհանուր հատկությունները, ուսումնասիրել տեղեկատվության ստեղծման, փոխակերպման, կուտակման, փոխանցման և օգտագործման օրենքներն ու մեթոդները:

- համակարգչային տեխնիկայի ապարատային և ծրագրային ապահովման հետ աշխատելու տեխնիկայի և մեթոդների համակարգում: Համակարգման նպատակն է բացահայտել, կիրառել և զարգացնել առաջադեմ, ավելի արդյունավետ տեխնոլոգիաներ տվյալների հետ աշխատանքի փուլերի ավտոմատացման, ինչպես նաև նոր տեխնոլոգիական հետազոտությունների մեթոդական ապահովումը:

Համակարգչային գիտության շրջանակներում՝ որպես տեխնիկական գիտության, կարելի է ձևակերպել տեղեկատվական, տեղեկատվական համակարգ և տեղեկատվական տեխնոլոգիա հասկացությունները։ Կարելի է ասել, որ համակարգչի միջոցով յուրաքանչյուր խնդրի լուծումը ներառում է տեղեկատվություն հիշողության մեջ գրելը, հիշողությունից տեղեկատվություն ստանալը և տեղեկատվության շահարկումը:

Տվյալներ- սա նույն սկզբնական հայեցակարգն է, ինչ, ասենք, «կետը» մաթեմատիկայի մեջ. սկզբնական հասկացությունները սահմանելու փորձը հանգեցնում է օգտագործվող տերմինների հետագա սահմանման անհրաժեշտությանը: Այսպիսով, մենք կենթադրենք, որ տվյալները - սա խորհրդանիշների և գրառումների, պատկերների, ազդանշանների ցանկացած ամբողջություն է, որը նրանք ներկայացնում են որպես տեղեկատվության կրող՝ հաշվի առնելով դրանց բովանդակային նշանակությունը:

Տվյալների օրինակ 812, 930, 944 (մարդու համար դա ոչինչ չի նշանակում, եթե չկա բացատրություն, թե ինչ են նշանակում այս թվերը): 01000001 01101100 01101100 01100001 (մարդու համար դա ոչինչ չի նշանակում, բայց ASCII-ում դա Ալլա բառն է):

Տեղեկատվական գործընթացի ընթացքում տվյալները փոխակերպվում են մի տեսակից մյուսը՝ օգտագործելով մեթոդներ: Տվյալների մշակումը ներառում է բազմաթիվ տարբեր գործողություններ: Հիմնական գործողություններն են.

- տվյալների հավաքագրում - տեղեկատվության կուտակում որոշումների կայացման համար բավարար ամբողջականությունն ապահովելու համար.

– տվյալների ֆորմալացում – տարբեր աղբյուրներից ստացված տվյալների մեկ ձևի բերում.

– տվյալների զտում – վերացնել ավելորդ տվյալները, որոնք անհրաժեշտ չեն որոշումներ կայացնելու համար.

– տվյալների տեսակավորում – տվյալների դասավորություն` ըստ տվյալ բնութագրի` օգտագործման հարմարավետության նպատակով.

- տվյալների արխիվացում - տվյալների պահպանում հարմար և մատչելի ձևով.

- տվյալների պաշտպանություն - միջոցառումների մի շարք, որոնք ուղղված են տվյալների կորստի, վերարտադրման և փոփոխման կանխարգելմանը.

- տվյալների փոխադրում - տվյալների ընդունում և փոխանցում տեղեկատվական գործընթացի հեռավոր օգտագործողների միջև: Տվյալների աղբյուրը սովորաբար կոչվում է սերվեր, իսկ սպառողը կոչվում է հաճախորդ;

– տվյալների փոխակերպում – տվյալների փոխակերպում մի ձևից մյուսը, կամ մի կառուցվածքից մյուսը, կամ փոխելով մեդիայի տեսակը:

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա. Տեղեկատվական հայեցակարգ

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա

Արևմուտքում օգտագործվում է մեկ այլ տերմին՝ «համակարգչային գիտություն»։

Համակարգչային գիտությունը շատ լայն ոլորտ է, որն առաջացել է մի քանի հիմնարար և կիրառական առարկաների խաչմերուկում: Համակարգչային գիտության տեսական հիմքը ձևավորվում է մի խումբ հիմնարար գիտությունների կողմից, որոնք հավասարապես կարելի է վերագրել մաթեմատիկային և կիբեռնետիկին՝ տեղեկատվության տեսություն, ալգորիթմների տեսություն, մաթեմատիկական տրամաբանություն, կոմբինատոր վերլուծություն, ֆորմալ քերականություն և այլն։ Համակարգչային գիտությունն ունի նաև իր բաժինները։ օպերացիոն համակարգեր, համակարգչային ճարտարապետություն, տեսական ծրագրավորում, տվյալների բազայի տեսություն և այլն: Համակարգչային գիտության «նյութական» բազան կապված է ֆիզիկայի, քիմիայի և հատկապես էլեկտրոնիկայի և ռադիոտեխնիկայի բազմաթիվ ճյուղերի հետ։

4. Տեղեկատվական հասարակություն. Տեղեկատվական մշակույթ

Տեղեկատվական հասարակության տարբերակիչ առանձնահատկությունները.

· տեղեկատվության, գիտելիքի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերի բարձրացում հասարակության կյանքում.

· Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, կապի և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների արտադրության ոլորտում զբաղվածների թվի աճ.

· Հասարակության տեղեկատվականացման բարձրացում՝ օգտագործելով հեռախոսակապը, ռադիոն, հեռուստատեսությունը, ինտերնետը, ինչպես նաև ավանդական և էլեկտրոնային լրատվամիջոցները.

· Համաշխարհային տեղեկատվական տարածքի ստեղծում, որն ապահովում է մարդկանց արդյունավետ տեղեկատվական փոխազդեցությունը, նրանց հասանելիությունը համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսներին և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների նրանց կարիքների բավարարումը:

Ինչպես տեղեկատվական հասարակության զարգացման չափանիշներըՀետևյալները կարելի է թվարկել.

Համակարգիչների առկայություն

· Համակարգչային ցանցերի զարգացման մակարդակը

· Տեղեկատվական ոլորտում զբաղվածության, ինչպես նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների առօրյա գործունեության մեջ օգտագործվող բնակչության տեսակարար կշիռը.

Մի շարք փորձագետների կարծիքով՝ Միացյալ Նահանգները մինչեւ 2020 թվականը կավարտի ընդհանուր անցումը տեղեկատվական հասարակությանը։ Ճապոնիան և Արևմտյան Եվրոպայի երկրների մեծ մասը՝ ըստ տարիների: Ռուսաստանում տեղեկատվական հասարակության վիճակին անցնելու համար կան մի շարք օբյեկտիվ նախադրյալներ՝ տեղեկատվական ոլորտի նյութական բազայի արագ զարգացում, արտադրության և կառավարման բազմաթիվ ճյուղերի տեղեկատվականացում, ակտիվ մուտք համաշխարհային հանրություն և այլն։ Կարևոր է, որ Ռուսաստանի շարժումը դեպի տեղեկատվական հասարակություն իրականացվում է պետության կողմից՝ որպես ռազմավարական, առաջնահերթ թիրախ։

· Տեխնիկական սարքերի օգտագործման հատուկ հմտություններ՝ հեռախոսներից մինչև անհատական համակարգիչներ և համակարգչային ցանցեր.

· Համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաները սեփական գործունեության մեջ օգտագործելու կարողություն, որի հիմնական բաղադրիչներն են բազմաթիվ ծրագրային արտադրանք.

· տարբեր աղբյուրներից տեղեկատվություն կորզելու, ինչպես պարբերականներից, այնպես էլ էլեկտրոնային հաղորդակցության համակարգերից, այն հասկանալի ձևով ներկայացնելու և արդյունավետ օգտագործելու կարողություն.

· վերլուծական տեղեկատվության մշակման հիմունքների տիրապետում;

· տարբեր տեղեկատվության հետ աշխատելու կարողություն;

· Ինֆորմացիոն հոսքերի առանձնահատկությունների իմացություն մասնագիտական գործունեություն.

Տեղեկատվական մշակույթը պետք է դառնա համընդհանուր մարդկային մշակույթի մաս:

5. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսները

Ժամանակի ընթացքում տեղեկատվական ռեսուրսների նշանակությունը մեծանում է։ Տեղեկատվական ռեսուրսները դառնում են ապրանք, որի արժեքը շուկայում համեմատելի է ավանդական ռեսուրսների արժեքի հետ։

Ցանկացած ռեսուրս, բացի տեղեկատվականից, անհետանում է օգտագործելուց հետո:

· Կառավարության տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված պետական տեղեկատվական ռեսուրսները.

· գրադարանային տեղեկատվական ռեսուրսներ;

· տեղեկատվական ռեսուրսներ կրթության, առողջապահության և էկոլոգիայի ոլորտում.

Նմանատիպ «Եվրոպական տեղեկատվական կառուցվածք» ծրագիր է ընդունվել Եվրոպական միության կողմից։

Համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսների զարգացումը հնարավորություն է տվել.

· Տեղեկատվական ծառայությունների մատուցումը վերածել մարդկային գլոբալ գործունեության.

· Ձևավորել տեղեկատվական ծառայությունների համաշխարհային և ներքին շուկա.

· ստեղծել տարածաշրջանների և նահանգների ռեսուրսների բոլոր տեսակի տվյալների բազաներ, որոնց հասանելիությունը համեմատաբար էժան է.

· բարձրացնել ընկերություններում, բանկերում, ֆոնդային բորսաներում, արդյունաբերությունում և առևտրում ընդունված որոշումների վավերականությունն ու արդյունավետությունը՝ անհրաժեշտ տեղեկատվության ժամանակին օգտագործման միջոցով:

· Գրադարանի ռեսուրսներ.Հսկայական տեղեկատվական ռեսուրսներ թաքնված են գրադարաններում: Դրանց ներկայացման ավանդական (թղթային) ձևերը գերակշռում են, սակայն վերջին տարիներին ավելի ու ավելի շատ գրադարանային ռեսուրսներ են փոխանցվել թվային (անթուղթ) հիմքի:

· Արխիվային ռեսուրսներ.Արխիվները թաքցնում են երկրի պատմությանն ու մշակույթին առնչվող նյութեր (երբեմն դարերի վաղեմություն)։ Արխիվային նյութերի ծավալները հսկայական են։

· Գիտական և տեխնիկական տեղեկատվություն.Բոլոր զարգացած երկրներն ունեն գիտատեխնիկական տեղեկատվության մասնագիտացված համակարգեր։ Դրանք ներառում են բազմաթիվ հատուկ հրապարակումներ, արտոնագրային ծառայություններ և այլն: Այս տեսակի տեղեկատվությունը հաճախ թանկարժեք ապրանք է:

· Պետական (իշխանական) մշակույթների իրավական տեղեկատվություն և տեղեկատվություն:Օրենքների օրենսգրքեր, օրենսգրքեր, կանոնակարգեր, իրավական տեղեկատվության այլ տեսակներ, առանց որոնց ոչ մի պետություն չի կարող գոյություն ունենալ։

· Արդյունաբերական տեղեկատվություն.Հասարակության յուրաքանչյուր սոցիալական, արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և այլ ոլորտ ունի իր ոլորտային տեղեկատվական ռեսուրսները։ Հսկայական են պաշտպանության ոլորտի, կրթական համակարգի տեղեկատվական ռեսուրսները և այլն։

· Տեղեկատվություն բնական ռեսուրսների մասինև այլն:

· ամենօրյա տեղեկատվություն նյութական ապրանքների և ծառայությունների հասանելիության, դրանց արժեքի մասին.

· գիտատեխնիկական բնույթի տեղեկատվություն (գիտական հոդվածներ, ռեֆերատներ, հանրագիտարաններ և այլն);

· համակարգչային ծրագրեր;

Տեղեկատվական արտադրանքՇոշափելի կամ ոչ նյութական ձևով դրա բաշխման համար արտադրողի կողմից ստեղծված տվյալների մի շարք է:

Տեղեկատվական արտադրանքը կարող է բաշխվել նույն ձևերով, ինչ ցանկացած այլ նյութական կամ ոչ նյութական արտադրանք՝ օգտագործելով ծառայություններ.

Ծառայություն- ձեռնարկության կամ անձի ոչ արտադրական գործունեության արդյունք է, որն ուղղված է անձի կամ կազմակերպության կարիքների բավարարմանը.

Տեղեկատվական ծառայությունՕգտագործողին տեղեկատվական արտադրանքի ստացումն ու տրամադրումն է:

Մինչեւ վերջերս մեր երկրի տեղեկատվական ռեսուրսների մի զգալի մասի կենտրոնացման հիմնական վայրը գրադարաններն էին։

Տեղեկատվական ծառայությունները առաջանում են միայն այն դեպքում, եթե կան տվյալների բազաներ համակարգչային կամ ոչ համակարգչային տարբերակով: Տվյալների բազաները հանդիսանում են համապատասխան ծառայությունների կողմից տեղեկատվական ծառայությունների պատրաստման աղբյուր և մի տեսակ կիսաֆաբրիկատ: Դրանք պարունակում են բոլոր տեսակի տեղեկություններ իրադարձությունների, երևույթների, առարկաների, գործընթացների, հրապարակումների և այլնի մասին։

Տեղեկատվական ծառայությունների ոլորտի զարգացման մակարդակը մեծապես որոշում է տեղեկատվական հասարակությանը մոտ լինելու աստիճանը։

Չորրորդ տեղեկատվական հեղափոխության պատճառը 20-րդ դարի 40-ականների կեսերին էլեկտրոնային համակարգիչների (համակարգիչների) գյուտն էր։

Դրանց գործունեության սկզբունքների և տարրերի բազայի կատարելագործումը հանգեցրեց համակարգիչների սերունդների փոփոխությանը:

Տես աղյուսակը!!!

Տեղեկատվական ռեսուրսների և ծառայությունների շուկան իր զարգացման ընթացքում անցել է մի քանի փուլ։ Դրա ակտիվ ձևավորումը ժամանակին համընկավ առաջին համակարգիչների ի հայտ գալուն, այսինքն՝ քսաներորդ դարի 50-ականների սկզբին։

60-ականների կեսերից մինչև 20-րդ դարի 70-ականների կեսերը, համակարգչային տեխնիկայի համատարած ներդրման արդյունքում տեղեկատվական ծառայությունների կարևորագույն տեսակը դարձավ. Տվյալների բազա, որը պարունակում է տարբեր տեսակի տեղեկություններ գիտելիքի տարբեր ճյուղերի վերաբերյալ։

70-ականների կեսերից ազգային և համաշխարհային տվյալների ցանցերի ստեղծմամբ տեղեկատվական ծառայությունների առաջատար տեսակը դարձավ. տեղեկատվության ինտերակտիվ որոնում օգտագործողից հեռու գտնվող տվյալների բազաներում.

Տեղեկատվական ռեսուրսների և ծառայությունների շուկան իսկապես բարգավաճեց անհատական համակարգիչների և հեռահաղորդակցության համակարգերի համատարած ներդրումից հետո:

-ի ստեղծումը գիտելիքների և մարդկային գործունեության բազմաթիվ ոլորտների տվյալների բազաներ. Այս գործընթացը լայն տարածում գտավ 1980-ականներին։

Տվյալների շտեմարանները իրականում գոյություն են ունեցել մինչ համակարգչային դարաշրջանը գրադարաններում, արխիվներում, հիմնադրամներում, տեղեկատու բյուրոներում և նմանատիպ այլ կազմակերպություններում, թեև դրանք չեն կոչվում տվյալների շտեմարաններ:

Համակարգիչների հայտնվելուն զուգընթաց զգալիորեն ավելացել է պահվող տվյալների բազաների ծավալը և, համապատասխանաբար, ընդլայնվել է տեղեկատվական ծառայությունների շրջանակը։ Համաշխարհային ցանցը և տեղեկատվության որոնման համակարգերը հսկայական դեր են խաղում: Ինտերնետ համայնքի պատմությունը պաշտոնապես սկսվել է 1 հունվարի 1992 թ.

Ներկայումս, երբ տեղի է ունենում հասարակության բոլոր ասպեկտների ինտենսիվ ինֆորմատիզացիա, հեռավոր կենտրոնացված տվյալների բազաներին հեռավոր հասանելիությունը մեծ նշանակություն ունի:

Տվյալների շտեմարանների ծառայությունների հեռակա հասանելիության հանրաճանաչությունը արագորեն աճում է և առաջ է անցնում բոլոր տեսակի այլ ծառայություններից՝ շնորհիվ աճող թվով օգտվողների, ովքեր տիրապետում են համակարգչային ցանցերի հաղորդակցման միջավայրում աշխատելու տեղեկատվական տեխնոլոգիաներին. ծառայությունների մատուցման բարձր արդյունավետություն.

Մեր օրերում ձևավորվում է համաշխարհային համակարգչային ցանցերի վրա հիմնված տեղեկատվական ռեսուրսների և ծառայությունների համաշխարհային շուկա։

Աղյուսակ. Համակարգչային սերունդներ

Սերունդներ	Տարրերի հիմքը	Կատարում (գործողություններ վայրկյանում)	Բնութագրական
Զրո	մեխանիկական	պարզ թվաբանական գործողություններ	ավելացնող մեքենաներ, մեխանիկական հաշվիչ մեքենաներ
	էլեկտրոնային լամպեր		«Հիմնական համակարգիչներ» Համակարգիչները բնութագրվում են իրենց հսկայական չափերով, էներգիայի մեծ սպառմամբ, ցածր արագությամբ և ցածր հուսալիությամբ: Ծրագրավորումը կատարվում է կոդերով։
	տրանզիստորներ		Մինի-համակարգիչ. Բոլոր բնութագրերը բարելավվել են: Ծրագրավորման համար օգտագործվում են ալգորիթմական լեզուներ։
	ինտեգրալ սխեմաներ		Միկրոհամակարգիչ. Համակարգիչների չափերի կտրուկ կրճատում, դրանց հուսալիության բարձրացում, արտադրողականության բարձրացում: Հեռավոր տերմինալներից մուտքի հնարավորություն:
	միկրոպրոցեսորներ	մի քանի միլիարդ	Անհատական համակարգիչների զանգվածային արտադրություն
Զարգացման հեռանկարներ	Հզոր բազմապրոցեսորային հաշվողական համակարգեր՝ բարձր կատարողականությամբ; էժան միկրոհամակարգիչների ստեղծում; խելացի համակարգիչների մշակում: Համակարգչային ցանցերի ներդրում բոլոր ոլորտներում և դրանց ինտեգրում; բաշխված տվյալների մշակում; համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լայն տարածում.

7. Անձի մասնագիտական տեղեկատվական գործունեության տեսակները
օգտագործելով տեխնիկական միջոցներ և տեղեկատվական ռեսուրսներ.

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա. Տեղեկատվական հայեցակարգ

1. Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա

Համակարգչային գիտությունը գիտություն է, որն ուսումնասիրում է տեղեկատվության հատկությունները, ինչպես նաև տեխնիկական միջոցների միջոցով տեղեկատվության ներկայացման, կուտակման, մշակման և փոխանցման մեթոդները:

Արևմուտքում օգտագործվում է մեկ այլ տերմին՝ «համակարգչային գիտություն»։

2. Տեղեկատվության հայեցակարգ

Տեղեկատվությունը ընդհանուր գիտական հասկացություն է, փաստացի տվյալների և դրանց միջև կախվածության մասին գիտելիքների մի ամբողջություն: Հաշվարկների մեջ տեղեկատվությունը այն տվյալն է, որը պետք է մուտքագրվի համակարգիչ և տրամադրվի օգտագործողներին:

«Ինֆորմատիկա» առարկայի ուշադրության հիմնական առարկան գործընթացն է տեղեկատվականացում և համակարգչայինացում ժամանակակից հասարակություն, որն ընդգրկում է մեր կյանքի բոլոր ոլորտները և զարգանում է պատմության մեջ աննախադեպ տեմպերով։

Տեղեկատվականացումը քաղաքականություն և գործընթաց է, որն ուղղված է հեռահաղորդակցության ենթակառուցվածքի կառուցմանը և զարգացմանը, որը միավորում է աշխարհագրորեն բաշխված տեղեկատվական ռեսուրսները:

Համակարգչայինացում- Տեխնիկական սարքավորումները էլեկտրոնային համակարգչային տեխնոլոգիաների ներդրման գործընթացն է մարդու գործունեության բոլոր ոլորտներում (օրինակ՝ վերահսկելու տեխնոլոգիական գործընթացները, տրանսպորտը, էներգիայի արտադրությունը և փոխանցումը և այլ արտադրական գործընթացները):

Տեղեկատվական գործունեության դերը ժամանակակից հասարակության մեջ

Տեղեկատվական գործունեություն– գործողություններ, որոնք ապահովում են տեղեկատվության հավաքագրումը, մշակումը, պահպանումը, որոնումը և տարածումը, ինչպես նաև տեղեկատվական ռեսուրսի ձևավորումը և դրանց հասանելիության կազմակերպումը:

3. Տեղեկատվական հեղափոխություններ. Արդյունաբերական հասարակություն

Տեղեկատվական հեղափոխություններ

Արդյունաբերական հասարակություն

4. Տեղեկատվական հասարակություն. Տեղեկատվական մշակույթ

Տեղեկատվական հասարակության տարբերակիչ առանձնահատկությունները.

հասարակության կյանքում տեղեկատվության, գիտելիքի և տեղեկատվական տեխնոլոգիաների դերի բարձրացում.
Տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, կապի և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների արտադրության ոլորտում աշխատող մարդկանց թվի ավելացում.
հեռախոսի, ռադիոյի, հեռուստատեսության, ինտերնետի, ինչպես նաև ավանդական և էլեկտրոնային լրատվամիջոցների օգտագործմամբ հասարակության աճող տեղեկատվականացում.
գլոբալ տեղեկատվական տարածքի ստեղծում, որն ապահովում է մարդկանց արդյունավետ տեղեկատվական փոխազդեցությունը, նրանց հասանելիությունը համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսներին և տեղեկատվական արտադրանքների և ծառայությունների նրանց կարիքների բավարարումը:

Ինչպես տեղեկատվական հասարակության զարգացման չափանիշներըՀետևյալները կարելի է թվարկել.

համակարգիչների առկայություն,
համակարգչային ցանցերի զարգացման մակարդակը
տեղեկատվական ոլորտում զբաղված բնակչության տեսակարար կշիռը, ինչպես նաև տեղեկատվական տեխնոլոգիաների օգտագործումը իրենց առօրյա գործունեության մեջ։

Տեղեկատվական հասարակության մեջ բարձրորակ տեղեկատվությունը առատորեն շրջանառվում է, և կան դրա պահպանման, տարածման և օգտագործման համար անհրաժեշտ բոլոր միջոցները։ Տեղեկատվությունը հեշտությամբ և արագ տարածվում է շահագրգիռ անձանց և կազմակերպությունների պահանջներին համապատասխան:
Ինֆորմատիզացիան փոխել է աշխատանքի բնույթը ավանդական արդյունաբերություններում՝ հայտնվել են ռոբոտային համակարգեր, և ամենուր ներդրվում են միկրոպրոցեսորային տեխնոլոգիայի տարրեր։ Օրինակ, հաստոցաշինական արդյունաբերությունը Միացյալ Նահանգներում 1990 թվականին աշխատում էր 330 հազար մարդ, սակայն մինչև 2005 թվականը ռոբոտների և մանիպուլյատորների ներդրման պատճառով մնաց 14 հազար մարդ։

տեխնիկական սարքերի օգտագործման հատուկ հմտություններ՝ հեռախոսից մինչև անհատական համակարգիչ և համակարգչային ցանցեր.
իրենց գործունեության մեջ համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ օգտագործելու ունակության մեջ, որի հիմնական բաղադրիչը բազմաթիվ ծրագրային արտադրանքներ են.
տարբեր աղբյուրներից՝ ինչպես պարբերականներից, այնպես էլ էլեկտրոնային հաղորդակցության համակարգերից տեղեկատվություն քաղելու ունակության մեջ, այն հասկանալի ձևով ներկայացնելու և արդյունավետ օգտագործելու կարողության մեջ.
վերլուծական տեղեկատվության մշակման հիմունքների տիրապետում;
տարբեր տեղեկատվության հետ աշխատելու ունակություն;
դրանցում տեղեկատվական հոսքերի բնութագրերի իմացության մեջ մասնագիտական գործունեություն.

Տեղեկատվական մշակույթը պետք է դառնա համընդհանուր մարդկային մշակույթի մաս:

5. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսները

Ցանկացած ռեսուրս, բացի տեղեկատվականից, անհետանում է օգտագործելուց հետո:

Կառավարության տեղեկատվության հիման վրա ստեղծված պետական տեղեկատվական ռեսուրսները.
գրադարանային տեղեկատվական ռեսուրսներ;
տեղեկատվական ռեսուրսներ կրթության, առողջապահության և բնապահպանության ոլորտում։

Նմանատիպ «Եվրոպական տեղեկատվական կառուցվածք» ծրագիր է ընդունվել Եվրոպական միության կողմից։

Համաշխարհային տեղեկատվական ռեսուրսների զարգացումը հնարավորություն է տվել.

Տեղեկատվական ծառայությունների գործունեությունը վերածել մարդկային գլոբալ գործունեության.
ձևավորել տեղեկատվական ծառայությունների համաշխարհային և ներքին շուկա.
ստեղծել տարածաշրջանների և նահանգների ռեսուրսների բոլոր տեսակի տվյալների բազաներ, որոնց հասանելի է համեմատաբար էժան.
բարձրացնել ընկերություններում, բանկերում, բորսաներում, արդյունաբերությունում և առևտրում ընդունված որոշումների վավերականությունն ու արդյունավետությունը՝ անհրաժեշտ տեղեկատվության ժամանակին օգտագործման միջոցով:

Այսպիսով, ցանկացած երկրի հանրային քաղաքականության հիմնական նպատակը պետք է լինի տեղեկատվական ռեսուրսների ստեղծման համար բարենպաստ պայմանների ստեղծումը։
Տեղեկատվական ռեսուրսների դասակարգում. Հասարակության տեղեկատվական ռեսուրսների ցանկացած դասակարգում թերի է ստացվում։ Յուրաքանչյուր դասի շրջանակներում կարող են կատարվել լրացուցիչ, ավելի մանրամասն բաժանումներ:

Գրադարանի ռեսուրսներ.Հսկայական տեղեկատվական ռեսուրսներ թաքնված են գրադարաններում: Դրանց ներկայացման ավանդական (թղթային) ձևերը գերակշռում են, սակայն վերջին տարիներին ավելի ու ավելի շատ գրադարանային ռեսուրսներ են փոխանցվել թվային (անթուղթ) հիմքի:
Արխիվային ռեսուրսներ.Արխիվները թաքցնում են երկրի պատմությանն ու մշակույթին առնչվող նյութեր (երբեմն դարերի վաղեմություն)։ Արխիվային նյութերի ծավալները հսկայական են։
Գիտական և տեխնիկական տեղեկատվություն.Բոլոր զարգացած երկրներն ունեն գիտատեխնիկական տեղեկատվության մասնագիտացված համակարգեր։ Դրանք ներառում են բազմաթիվ հատուկ հրապարակումներ, արտոնագրային ծառայություններ և այլն: Նման տեղեկատվությունը հաճախ թանկարժեք ապրանք է:
Պետական (իշխանական) մշակույթների իրավական տեղեկատվություն և տեղեկատվություն:Օրենքների օրենսգրքեր, օրենսգրքեր, կանոնակարգեր, իրավական տեղեկատվության այլ տեսակներ, առանց որոնց ոչ մի պետություն չի կարող գոյություն ունենալ։
Արդյունաբերական տեղեկատվություն.Հասարակության յուրաքանչյուր սոցիալական, արդյունաբերական, գյուղատնտեսական և այլ ոլորտ ունի իր ոլորտային տեղեկատվական ռեսուրսները։ Հսկայական են պաշտպանության ոլորտի, կրթական համակարգի տեղեկատվական ռեսուրսները և այլն։
Ֆինանսական և տնտեսական տեղեկատվություն
Տեղեկատվություն բնական ռեսուրսների մասինև այլն:

ամենօրյա տեղեկատվություն նյութական ապրանքների և ծառայությունների հասանելիության, դրանց արժեքի մասին.
գիտական և տեխնիկական բնույթի տեղեկատվություն (գիտական հոդվածներ, ռեֆերատներ, հանրագիտարաններ և այլն);
համակարգչային ծրագրեր;
տվյալների բազաներ, տեղեկատվական համակարգեր և այլն:

Տեղեկատվական ծառայությունՕգտագործողին տեղեկատվական արտադրանքի ստացումն ու տրամադրումն է:

Տես աղյուսակը!!!

Տեղեկատվական ռեսուրսների և ծառայությունների շուկան իր զարգացման ընթացքում անցել է մի քանի փուլ։ Դրա ակտիվ ձևավորումը ժամանակին համընկավ առաջին համակարգիչների ի հայտ գալու հետ, այսինքն. քսաներորդ դարի 50-ականների սկզբից։

Աղյուսակ. Համակարգչային սերունդներ

Սերունդներ	Տարիներ	Տարրերի հիմքը	Կատարում (գործողություններ վայրկյանում)	Բնութագրական
Զրո	մինչև 1940 թ	մեխանիկական	պարզ թվաբանական գործողություններ	ավելացնող մեքենաներ, մեխանիկական հաշվիչ մեքենաներ
Ի	1940–1950	էլեկտրոնային լամպեր	» 10000	«Հիմնական համակարգիչներ» Համակարգիչները բնութագրվում են իրենց հսկայական չափերով, էներգիայի մեծ սպառմամբ, ցածր արագությամբ և ցածր հուսալիությամբ: Ծրագրավորումը կատարվում է կոդերով։
II	1950-1964	տրանզիստորներ	1-2 մլն	Մինի-համակարգիչ. Բոլոր բնութագրերը բարելավվել են: Ծրագրավորման համար օգտագործվում են ալգորիթմական լեզուներ։
III	1964-1971	ինտեգրալ սխեմաներ	300,000 մլն	Միկրոհամակարգիչ. Համակարգիչների չափերի կտրուկ կրճատում, դրանց հուսալիության բարձրացում, արտադրողականության բարձրացում: Հեռավոր տերմինալներից մուտքի հնարավորություն:
IV	1971 - …	միկրոպրոցեսորներ	մի քանի միլիարդ	Անհատական համակարգիչների զանգվածային արտադրություն
Զարգացման հեռանկարներ	?	Հզոր բազմապրոցեսորային հաշվողական համակարգեր՝ բարձր կատարողականությամբ; էժան միկրոհամակարգիչների ստեղծում; խելացի համակարգիչների մշակում: Համակարգչային ցանցերի ներդրում բոլոր ոլորտներում և դրանց ինտեգրում; բաշխված տվյալների մշակում; համակարգչային տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լայն տարածում.

Գիտություն, որն ուսումնասիրում է նաև տեղեկատվության հատկությունները: Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական ​​առարկա

Գիտություն, որն ուսումնասիրում է նաև տեղեկատվության հատկությունները: Համակարգչային գիտությունը որպես գիտական առարկա